《现代文阅读的答题方略》课件.ppt

九、理清文思题 ? ?? ?本题型重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。????????分析结构、把握思路，都不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。 （1）分析作品结构 常见问法： 2008湖北《雾》19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。 2008重庆《时间怎样地行走》15．文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 2007全国三，《林冲见差拨》12．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。 2007湖北《日月行色》17．本文在构思上有先抑后扬的特点，请作具体说明并分析其作用。 2008江苏《侯银匠》12．小说第二段，对全文情节展开有什么作用，请作具体说明。 （2）梳理文章线索 解题思路： 1．归纳各段段意。 2．进行合理的整合。 3．围绕线索性的关键词进行组织语言。 例如：2008重庆《时间怎样地行走》 15．文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 找准关键性的词语或者形象。 要进行合理的整合，不能答成段意。 注意分点作答或者用流程图的形式展示。 在答文章思路时要注意： 答：1．开篇说自己不喜欢雾。 2．到加德满都后开始喜欢雾并且欣赏雾的美景。 3．由雾所引发的关于模糊的思考。 4．最后陶醉在雾境的幻想之中。 例如： 08湖北《雾》19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。 ??【高考原题】 ? ??? ? 文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？?2006年重庆卷第16题。 【解题思路】???? 本题考查筛选并整合文中的信息和分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点。阅读时应注意作者的行文思路方可概括，具体解答时可抓住文中一些表示思路转换的过渡性语句，如“然而，这些好象都不重要……”“你走在山脉上……”，“再或，你走在南方稻田的埂上……”，“实际说，村落的真正意义……”，“连我自己，……”，“我不敢说别人什么……”等，抓住这些特殊语句，文章的思路就明晰了。 具体来说，可理解为：引题，由村落的符号化和含义的模糊引出话题；事例，形象地说明村落的含义；拓展，由村落的居住说到村落的精神；反思，联系自己和当下社会，反思村落精神的被遗忘。 十、审美鉴赏题（开放题） ??? 审美鉴赏性试题，属于文学评论中的一种，是读者在选定的评论角度对作品作出的观点和看法，阅读者的看法也就是短文赏析的中心论点。这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。??? 具体鉴赏角度如下：??? ? 1．从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。?? ? ? 2．从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。???? 3．从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。???? 4．从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等??? ? 5．从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。 （2008年湖南卷） 21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。(14分) (1）从主题思想的角度赏析《谈静》 (2)从说理技巧的角度赏析《谈静》 【高考回放】 参考角度： (1）主题思想的角度 ①本文的主旨是关于静的修养。能够领略静趣的人，才能在尘世喧嚷蓦然获得无穷妙悟。心静不仅能使人领略乐趣，于人的身心也有极大裨益 ②赏析应当紧扣