人造卫星、宇宙速度.docVIP

人造卫星、宇宙速度 一、教学目标： 1．了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系。 2．知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 二、教学重点： 1．人造地球卫星的发射及运行原理。 2．对第一宇宙速度的确切理解。 三、教学难点：人造地球卫星的发射速度与运行速度的区别。 四、教学方法：引导启发式 五、教学过程： （一）引入新课 上节课讲到万有引力定律在天文学上的应用，主要体现在两个方面：一是天体质量的测定；一是发现未知天体。 万有引力定律更多的还用于航天技术上，比如卫星的发射，回收，卫星轨道的测算等。今天我们来研究人造卫星和宇宙速度。 （二）进行新课 为了弄清人造卫星原理，我们先来做一些简单的计算。 有一小汽车从半径为r的拱桥上的A点匀速运动到B点，如图所示，车在的是拱桥顶对桥面的压力比重力大还是小？压力可以等于零吗？若桥的半径r=10m，试求压力等于零的临界速度？若r=6400km，临界速度又是多大呢？ 令，得： ∴ ∴r=10m时，v=10m/s；r=6400km时，v=8km/s。 若取r=6370km，g=9.8m/s，则v=7.9km/s。 当r=6370km时，桥的半径就等于地球半径，这时，若v=7.9km/s，则FN=0，即将桥撤去，汽车也可行驶，车就成了一颗地球卫星了。 v=7.9km/s就是第一宇宙速度。 再向学生介绍人造卫星原理的另一种描绘： 牛顿对人造卫星原理的描绘。 设想在高山上有一门大炮，水平发射炮弹，初速度越大，水平射程就越大，可以想象当初速度足够大时，这颗炮弹将不会落到地面，将和月球一样成为地球的一颗卫星。 人造卫星绕地球运行的动力学原因是：人造卫星在绕地球运行时，只受到地球对它的万有引力作用，人造卫星作圆周运动的向心力由万有引力提供。 第一宇宙速度的另一种算法： 分析：在地面附近绕地球运行，轨道半径即为地球半径。由万有引力提供向心力： ， 得： 又∵ ∴ 比较两种算法：和，其中有个代换：，这是不是说，地表的重力就是地球对地表物体的万有引力呢？ 请同学课后去查找资料，研究这两种力的差别。 通过刚才的计算，我们知道第一宇宙速度是最小的发射速度，只有发射速度大于或等于这个值，才能将卫星送上天。而这一速度在牛顿时代是很难实现的，所以牛顿的卫星原理描绘在当时还只是一个设想。 随着科技的进步，人类借助运载火箭将牛顿的设想变成了现实。 第一宇宙速度是人造卫星在地面附近环绕地球作匀速圆周运动所必须具有的速度，所以也称为环绕速度。 实际上，人类已发射的卫星中，有很多是距离地面比较远的，那这些卫星做圆周运动的线速度比第一宇宙速度大还是小呢？ 设地球质量为M，卫星质量为m，轨道半径为r，由于万有引力提供向心力，则 ， ∴， 可见：高轨道上运行的卫星，线速度小。第一宇宙速度是最大的线速度。 提问：这与前面提到的第一宇宙速度是最小的发射速度是否有矛盾？ 不矛盾，发射速度与运动速度本来就是两回事。 提问：高轨道上运行的卫星速度小，是否发射也容易呢？ 这就需要看卫星的发射速度，而不是运行速度。 向学生简要介绍卫星发射中的椭圆轨道及变轨轨问题。并在此基础上提出第二宇宙速度和第三宇宙速度。 第二宇宙速度： 大小：v2=11.2km/s。 意义：使卫星挣脱地球的束缚，成为绕太阳运行的人造行星的最小发射速度，也称为脱离速度。 注意：发射速度大于7.9km/s，而小于11.2km/s，卫星绕地球运动的轨迹为椭圆；等于或大于11.2km/s时，卫星就会脱离地球的引力，不再绕地球运行。 第三宇宙速度： 大小：v3=16.7km/s。 意义：使卫星挣脱太阳引力束缚的最小发射速度，也称为逃逸速度。 注意：发射速度大于11.2km/s，而小于16.7km/s，卫星绕太阳作椭圆运动，成为一颗人造行星。如果发射速度大于等于16.7km/s，卫星将挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的空间。 小结：人造卫星的发射速度与运行速度 （1）发射速度： 发射速度是指卫星在地面附近离开发射装置的初速度，一旦发射后再无能量补充，要发射一颗人造地球卫星，发射速度不能小于第一宇宙速度。 （2）运行速度： 运行速度指卫星在进入运行轨道后绕地球做圆周运动的线速度。当卫星“贴着”地面飞行时，运行速度等于第一宇宙速度，当卫星的轨道半径大于地球半径时，运行速度小于第一宇宙速度。 （四）课堂小结 人造地球卫星的动力学原因。 宇宙速度。 发射速度与运行速度。 （五）布置作业 课本P110⑶⑷⑸ 课堂导学与针对训练 高一物理教案