《绝对值》111课件.ppt

* 1.2.4 绝对值 博物馆 学校 农场 ６千米 ６千米 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 6 A B 数轴上表示这个数的点与原点之间的距离就是一个数a的绝对值。一个数的绝对值应该怎么样去记呢？ 像－5、4的绝对值应该如何记呢？ 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 B A │－５│＝５ │４│＝４ －5的绝对值应该记作│－5︱=5 4的绝对值应该记作│4︱=4 0的绝对值应该如何记呢？ │0︱=0 练习一： 1.表示+7的点与原点的距离是　　，即+7的绝值是　　 ,记作　　； 2.表示-2.8的点与原点的距离是　　，即2.8的绝对值是　　,记作　　； 3.表示0的点与原点的距离是　 　，即0的绝对值是　 　,记作　　； 4.表示-5的点与原点的距离是　　，即-5的绝对值是　 　,记作　　； 7 2.8 0 5 7 2.8 0 5 ｜+7｜＝7 ｜-2.8｜＝2.8 ｜0｜＝0 ｜-5｜＝5 解：-19的绝对值是19， 即｜－19｜＝19； 的绝对值是　　，即｜　　｜＝　　； ｜0｜＝0； ｜－2.3｜＝2.3； |＋0.56|＝0.56； |－6|＝6； 例1　求下列各数的绝对值。 －19，　　，0，－2.3，＋0.56，－6，＋6，　　　. ｜＋6｜＝6； 的绝对值是　　，即｜　 　｜＝　　 ； 议一议：上述各数的绝对值与这些数本身有什么关系？ 正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0。 绝对值的代数意义 思考： (1)当a是正数时，｜a｜＝____； (2)当a是负数时，｜a｜＝＿＿； (3)当a=0时，｜a｜＝＿＿＿。 a -a 0 绝对值的概念 练习1、化简 (1) |-0.1|=____；(2) |-101|=____； (3) | |=______； (4) |-6|=_____；(5) |y|=____(y0); 练习2：P12　1、2题 班级展示： ⑴计算：│－32︱= ；  │+0.25│= ； │0│= .   ⑵用、、=号填空: │-0.05│ 0； │-3│ 0；  │0.8│ │-0.8│ ⑶判断（对的打“√”，错的打“×”）： （1）一个有理数的绝对值一定是正数。 ( ) （2）－1.4＜0，则│－1.4│＜0。 ( ) （3） │－32︱的相反数是32 ( ) 练习1:化简： │-0.42 │=______, -│+2.3 │=____, -│-1.2│=_____ -│+7│=_____ │- (-1.2)│=_____ 练习2 1、-2.3的相反数的绝对值是____,绝对值最小的数是____. 2、若∣a ∣=3,则a=____. 若∣-2∣=︱x︱,则x=____. 若∣m-1∣=0,则m=____. 若∣a ∣= - a ,则a是___. A 正数 B 负数 C 非正数 D 非负数 练习3　判断 (1)+7的绝对值与－7的绝对值互为相反数。( ) (2)既不是正数也不是负数的有理数的绝对值是零。( ) (3)数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。( ) (4)绝对值最小的数是0。( ) (5)如果数a的绝对值等于a，那么a一定为正数。( ) (6)符号相反且绝对值相等的数互为相反数。( ) (7)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右。( ) (8)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远。( ) √ √ √ √ √ × × × 1、绝对值不大于5的所有整数有______________ 2、绝对值最小的有理数是_________ 3、若︱x+3︱=5,则x=______ 　　　 0 a b c 则│a│ │c│, │b│　│c│ 练习4： 　已知有三个数a、b、c在数轴上的位置如下图所示 　 ＜ ＜ 1.已知数x，并且它的绝对值是2，即│x│=2，则数x等于多少呢？ 勇攀高峰 2、已知|x|=3，|y|=4