2015年高中数学 1.1.2弧度制课件3 新人教A版必修4.pptVIP

例4 已知扇形的周长为8厘米，圆心角为2rad，求扇形面积。 * 在平面几何中研究角的度量，当时是用度做单位来度量角，1°的角是如何定义的？ 我们把用度做单位来度量角的制度叫做角度制，在数学和其他许多科学研究中还要经常用到一种度量角的制度—弧度制，它是如何定义呢？ 角度制 周角的 叫做1度角,记为1° 复习引入 o r r 1 rad A B 1.弧度制: 新授内容 我们把长度等于半径长的弧所对的圆心角 叫做1弧度的角 思考:若半径为r的圆的圆心角α所对的弧长为2r,那么,角α的弧度数是多少? 思考:如果一个半径为r的圆的圆心角α所对的弧长是l,那么α的弧度数是多少? 结论1：角α的弧度数的绝对值是 α的正负由角α的终边旋转方向决定 r为半径, l为角α所对弧的长 α rad r l 思考探究 结论2： 正角的弧度数是一个正数, 负角的弧度数是一个负数, 零角的弧度数是0. ①弧度制是以“弧度”为单位度量角的制度，角度制是以“度”为单位度量角的制度； 的大小，而　　是圆的　　　所对的圆心角（或该弧） ②1弧度是等于半径长的圆弧所对的圆心角（或该弧） 的大小； ③不论是以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与半径大小无关的定值． 角度制与弧度制的比较 度弧比较 　　用“弧度”与“度”去度量每一个角时，除了零角以外，所得到的量数都是不同的，但它们既然是度量同一个角的结果，二者就可以相互换算． 若弧是一个整圆，它的圆心角是周角,其弧度数是2π,而在角度制里它是360°.　 因此 360°=2π rad 180°=π rad 角度制与弧度制的换算 换算关系 例1 完成下列角度与弧度的互化： 点评：实行角度与弧度的互化时，抓住 一个关键： 180°=π rad （1） （2）67°30′ （3） （4）3.5 题型示范 弧度 角度 例2 填定下列特殊角的度数与弧度数的对应表： 题型示范 正角 零角 负角 正实数 0 负实数 任意角的集合 实数集R 一一对应 角的概念推广以后,在弧度制下,角的集合与实数集R之间建立了一一对应关系 弧 度 制 的 意 义 其中R是半径，l是弧长，α(0α2π)为圆心角, S是扇形面积. 题型示范 例3 利用弧度制证明下列关于扇形公式: 例3 利用弧度制证明下列关于扇形公式(０α2π): 证明:(1)由公式 得l=αR 知圆心角为n°的扇形的弧长公式和面积公式分别是 n°转换为弧度 α rad r l 题型示范 l l 练习 P9 T5 T6 因此扇形的面积为 题型示范 （1）　　　　　弧度； “弧化角”时，将α乘以 ； (2）“角化弧”时, 将n乘以　　； （其中l为圆心角α所对的弧长,α为圆心角的弧度数,r为圆半径.) （3）弧长公式： 扇形面积公式： 课堂小结