2015年高中数学 1.3.2奇偶性课件 新人教A版必修1.pptVIP

[随堂即时演练] 答案：B　 答案：C　 3．若函数f(x)＝x2－|x＋a|为偶函数，则实数a＝________. 解析：∵函数f(x)＝x2－|x＋a|为偶函数， ∴f(－x)＝f(x)，即(－x)2－|－x＋a|＝x2－|x＋a|， ∴|－x＋a|＝|x＋a|，∴a＝0. 答案：0 “课时达标检测”见“课时跟踪检测（十一）” * 第一章 2 突破常考题型 题型一 1 理解教材新知 知识点 题型二 题型三 3 跨越高分障碍 4 应用落实体验 随堂即时演练 课时达标检测 1.3 函数的基本性质 1.3.2 奇偶性 1.3 1．3.2　奇偶性? [提出问题] 奇、偶函数的定义 问题1：各个图象有怎样的对称性？ 提示：图(1)关于y轴对称；图(2)(3)关于坐标原点对称． 问题2：对于以上三个函数，分别计算f(－x)，观察对定义域内的每一个x，f(－x)与f(x)有怎样的关系？ 提示：(1)f(－x)＝f(x)；(2)f(－x)＝－f(x)； (3)f(－x)＝－f(x)． 偶函数 奇函数 定义 一般地，如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有 ，那么函数f(x)就叫做偶函数 一般地，如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有 ，那么函数f(x)就叫做奇函数 f(－x)＝f(x) f(－x)＝－f(x) 偶函数 奇函数 定义域 关于 对称 图象 特征 原点 判断函数的奇偶性 利用函数奇偶性的定义求参数 答案：1 利用函数的奇偶性求解析式 3.函数的单调性与奇偶性的综合问题 [解题流程] 求实数m的取值范围，需建立关于m的不等式 (1)定义为[－2，2]，所以不等式中m，m－1均应属于区间[－2，2]；,(2)要由不等式f(m)＋f(m－1)0求得m，应利用单调性及奇偶性去掉“f”，建立关于m的的不等式 f(m)＋f(m－1)0→f(1－m)f(m)→列不等式组→结果 [名师批注] 由函数f(x)为奇函数，将不等式等价变形，这是解决此题的关键一步.很多同学常因不能实施此变形，造成无法解题. 由于定义域为[－2，2]，故应有此两个不等式，此处极易忽视，造成解题错误. 由函数的单调性建立此不等式