2015年高中数学 1.4.3正切函数的性质与图象课后作业 新人教A版必修4.docVIP

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2015年高中数学 1.4.3正切函数的性质与图象课后作业 新人教A版必修4.doc

2015高中数学 1.4.3正切函数的性质与图象课后作业 新人教A版必修4 一、选择题 1.要得到函数y=tanx图象,只需将函数y=tan的图象(  ) A.向左平移个单位    B.向左平移个单位 C.向右平移个单位 D.向右平移个单位 2.如果x∈(0,2π),函数y=+的定义域是(  ) A.{x|0xπ} B. C. D. 3.直线y=a(a为常数)与正切曲线y=tanωx(ω为常数,且ω≠0)相交的两相邻点间的距离为(  ) A.π   B.   C.   D.与a值有关 4.函数f(x)=的定义域为(  ) A.B. C. D. 5.(08·江西)函数y=tanx+sinx-|tanx-sinx|在区间(,)内的图象大致是(  ). 6.已知函数y=tan(2x+φ)的图象过点,则φ可以是(  ) A.- B. C.- D. 7.函数f(x)=tan的单调递增区间为(  ) A.,k∈ZB.(kπ,kπ+π),k∈Z C.,k∈ZD.,k∈Z 8.下列直线中,与函数y=tan的图象不相交的是(  ) A.x= B.y= C.x= D.y= 9.下列不等式中,正确的是(  ) A.tantan B.tantan C.tantan D.tantan 10.要得到f(x)=tan的图象,只须将f(x)=tan2x的图象(  ) A.向右平移个单位B.向左平移个单位 C.向右平移个单位D.向左平移个单位 二、填空题 11.函数y=-2tan的单调递减区间是________. 12.将sinπ,cosπ,tanπ按从小到大的顺序排列,依次是____________________. 13.函数y=的定义域是________________.. 14.ω是正实数,如果函数f(x)=2sinωx在[-,]上是增函数,那么ω的取值范围是________. 15.已知函数y=2sin(ωx+θ)为偶函数(0<θ<π),其图象与直线y=2的交点的横坐标为x1、x2,若|x1-x2|的最小值为π,则ω=________,θ=________. 三、解答题 16.求下列函数的单调区间: (1)y=tan; (2)y=tan2x+1;(3)y=3tan.17.求函数y=的值域和单调区间. 18.求下列函数的定义域. (1)y=+;(2)y=lg(2sinx-)-; (3)f(x)=.一、选择题 1.要得到函数y=tanx图象,只需将函数y=tan的图象(  ) A.向左平移个单位    B.向左平移个单位 C.向右平移个单位 D.向右平移个单位 [答案] C [解析] 将y=tan中的x换作x-可得到y=tanx,故右移个单位. 2.如果x∈(0,2π),函数y=+的定义域是(  ) A.{x|0xπ} B. C. D. [答案] C [解析] 由得, 又x∈(0,2π),∴x≤π,故选C. 3.直线y=a(a为常数)与正切曲线y=tanωx(ω为常数,且ω≠0)相交的两相邻点间的距离为(  ) A.π   B.   C.   D.与a值有关 [答案] C [解析] 利用图象知,直线y=a与正切曲线y=tanωx相交的两相邻交点间的距离,就是此正切曲线的一个最小正周期值,因此距离为,∴应选C. 4.函数f(x)=的定义域为(  ) A. B. C. D. [答案] A [解析] 由(k∈Z)得, ∴x≠π且x≠π,∴x≠,k∈Z,∴选A. 5.(08·江西)函数y=tanx+sinx-|tanx-sinx|在区间(,)内的图象大致是(  )[答案] D [解析] ∵x≤π时,sinx≥0,tanx≤0, ∴y=tanx+sinx-(sinx-tanx)=2tanx, πx时,sinx0,tanx0, ∴y=tanx+sinx-(tanx-sinx)=2sinx,故选D. 6.已知函数y=tan(2x+φ)的图象过点,则φ可以是(  ) A.- B. C.- D. [答案] A [解析] ∵函数的图象过点, ∴tan=0,∴+φ=kπ,k∈Z, ∴φ=kπ-,k∈Z,令k=0,则φ=-. 7.函数f(x)=tan的单调递增区间为(  ) A.,k∈Z B.(kπ,kπ+π),k∈Z C.,k∈Z D.,k∈Z [答案] C [解析] ∵kπ-x+kπ+,k∈Z, ∴kπ-xkπ+(k∈Z). 8.下列直线中,与函数y=tan的图象不相交的是(  ) A.x= B.y= C.x= D.y= [答案] C [解析] 由2x+=kπ+得,x=+ (k∈Z), 令k=0得,x=. 9.下列不等式中,正确的是(  ) A.tantan B.tantan C.tantan D

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