2017春九年级语文下册第四单元16愚公移山课件.pptVIP

讲授新课 家人支持： 众人支持： 路程遥远，时间长： 移山信心： 移山结果： ……跳往助之 寒暑易节，始一反焉 虽我之死……何苦而不平 帝感其诚……一厝朔东或自此…… 杂然相许 讲授新课 愚公决心移山要克服哪些困难？ （l）两座山非常大：太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 （2）年老力衰，人员少：年且九十。遂率子孙荷担者三夫。 （3）工具简陋，运土路程远：箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。 讲授新课 课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山？ 文章一开头写两座山的高大，突出移山的任务艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和勇气。 讲授新课 写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子“跳往助之”的情节？ 1.表明愚公移山受到众人的支持。 2.为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了文章的讽刺效果。 讲授新课 仔细阅读课文，思考： 1.“河曲智叟笑而止之”的“笑” 应是哪一种笑？ 2.愚公认为两座大山可以搬走的理由是什么？ 3.标志愚公和智叟辩论取胜的是哪一句？ ——嘲笑（讥笑）。 ——子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 ——河曲智叟亡以应。 * 导入新课 讲授新课 课堂小结 课外拓展 十六 愚公移山 新课导入 学习目标 1.?分析故事情节和人物形象。? 2.?理解故事的寓意，感受愚公精神。? 3