2017春八年级语文下册第五单元感悟思索教学案.doc

　　　　第五单元　 　1.借助工具书和注释理解课文内容。 　2.背诵本单元的古诗词及短文名篇,丰富文化底蕴。 　3.掌握并积累相关文言实词、虚词的意义和用法。 　4.熟悉常用的文言句式,了解重要的文化常识。 　5.提高欣赏品味和审美情趣,培养联想和想象能力。 　6.了解作者丰富深厚的感情,理解古人博大精深的思想。 　7.体会文本中深邃的意境,感悟其优美精致的语言。 　1.自主学习法。借助注释和工具书理解课文的基本内容,背诵名篇。 　2.诵读法。养成诵读的习惯,强化对文言词语的积累,并能准确应用。 　3.探究理解法。对文章的构思、线索、思想内涵,都要经过探究理解,培养初步的阅读文言作品的能力。 　1.加强对自然、对社会、对人生的思考和感悟。 　2.培养高尚的道德情操,树立远大的抱负。 　本单元入选的四篇散文和五首诗歌,内容丰富,形式多样,都是我国古代文学的优秀篇章。无论是写景、寓理,还是抒情,无一不表现出古代贤人的意趣和志向。 　《与朱元思书》是作者写给友人的一封信,它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实感出发,着重写了“奇山”和“异水”两个方面,抒发了作者寄情山水,厌恶世俗官场的清高思想。文章骈散相间,清新隽永,历历如绘,是六朝山水小品中的佳作。 　《五柳先生传》是陶渊明的代表作品之一,在文中表明其三大志趣,一是读书,二是饮酒,三是写文章,