【江苏专用】2016高考数学二轮复习 专题八 第2讲 分类讨论思想、转化与化归思想提升训练 理.docVIP

第2讲　分类讨论思想、转化与化归思想 一、填空题 1．若数列{an}的前n项和Sn＝3n－1，则它的通项公式an＝________． 解析　当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝3n－1－(3n－1－1)＝2×3n－1；当n＝1时，a1＝S1＝2，也满足式子an＝2×3n－1， ∴数列{an}的通项公式为an＝2×3n－1. 答案　2×3n－1 2．过双曲线－＝1上任意一点P，引与实轴平行的直线，交两渐近线于R，Q两点，则·的值为________． 解析　当直线PQ与x轴重合时，||＝||＝a. 答案　a2 3．等比数列{an}中，a3＝7，前3项之和S3＝21，则公比q的值为________． 解析　当公比q＝1时，a1＝a2＝a3＝7，S3＝3a1＝21，符合要求． 当q≠1时，a1q2＝7，＝21，解之得，q＝－或q＝1(舍去)．综上可知，q＝1或－. 答案　1或－ 4．方程sin2x＋cos x＋k＝0有解，则k的取值范围是________． 解析　求k＝－sin2x－cos x的值域． k＝cos2x－cos x－1＝－. 当cos x＝时，kmin＝－，当cos x＝－1时，kmax＝1， ∴－≤k≤1. 答案　 5．钝角三角形ABC的面积是，AB＝1，BC＝，则AC等于________． 解析　∵S△ABC＝AB·BC·sin B＝×1×sin B＝，∴sin B＝，∴B＝或.当B＝时，根据余弦定理有AC2＝AB2＋BC2－2AB·BC·cos B＝1＋2＋2＝5，所以AC＝ABC为钝角三角形，符合题意； 当B＝时，根据余弦定理有AC2＝AB2＋BC2－2AB·BC·cos B＝1＋2－2＝1，所以AC＝1，此时AB2＋AC2＝BC2，△ABC为直角三角形，不符合题意．故AC＝. 答案　 6．在△ABC中，AB＝3，AC＝4，BC＝5.点D是边BC上的动点，＝x＋y，当xy取最大值时，||的值为________． 解析　∵AB＝3，AC＝4，BC＝5， ∴△ABC为直角三角形． 如图建立平面直角坐标系，A(0，0)，B(3，0)，C(0，4)，设D(a，b)， 由＝x＋y， 得∴xy＝. 又∵D在直线lBC：＋＝1上， ∴＋＝1，则＋≥2. ∴≤，即xy≤，当且仅当a＝，b＝2时xy取到最大值，此时||＝＝. 答案　 7．设F1，F2为椭圆＋＝1的两个焦点，P为椭圆上一点．已知P，F1，F2是一个直角三形的三个顶点，且PF1＞PF2，则的值为________． 解析　若∠PF2F1＝90°，则PF＝PF＋F1F， ∵PF1＋PF2＝6，F1F2＝2 解得PF1＝，PF2＝，∴＝. 若∠F2PF1＝90°，则F1F＝PF＋PF ＝PF＋(6－PF1)2，解得PF1＝4，PF2＝2， ∴＝2.综上所述，＝2或. 答案　2或 8．已知函数f(x)＝ax3－3x＋1对于x∈[－1，1]总有f(x)≥0成立，则a＝________． 解析　若x＝0，则不论a取何值，f(x)≥0显然成立； 当x＞0即x∈(0，1]时，f(x)＝ax3－3x＋1≥0可化为 a≥－.设g(x)＝－，则g′(x)＝，所以g(x)在区间上单调递增，在区间上单调递减， 因为g(x)max＝g＝4，从而a≥4； x＜0即x∈[－1，0)时，f(x)＝ax3－3x＋1≥0可化为a≤－，g′(x)＝＞0，g(x)在区间[－1，0)上单调递增，因此g(x)min＝g(－1)＝4，从而a≤4，综上a＝4. 答案　4 二、解答题 9．数列{an}中，a1＝8，a4＝2，an＋2－2an＋1＋an＝0. (1)求数列的通项公式； (2)设Sn＝|a1|＋|a2|＋…＋|an|，求Sn. 解　(1)an＋2－2an＋1＋an＝0，所以an＋2－an＋1＝an＋1－an， 所以{an＋1－an}为常数列， 所以{an}是以a1为首项的等差数列， 设an＝a1＋(n－1)d，a4＝a1＋3d，所以d＝＝－2，所以an＝10－2n. (2)因为an＝10－2n，令an＝0，得n＝5. 当n＞5时，an＜0；当n＝5时，an＝0； 当n＜5时，an＞0.所以当n＞5时， Sn＝|a1|＋|a2|＋…＋|an|＝a1＋a2＋…＋a5－(a6＋a7＋…＋an) ＝T5－(Tn－T5)＝2T5－Tn＝n2－9n＋40， Tn＝a1＋a2＋…＋an， 当n≤5时， Sn＝|a1|＋|a2|＋…＋|an|＝a1＋a2＋…＋an＝Tn＝9n－n2. 所以Sn＝ 10．已知函数g(x)＝(a∈R)，f(x)＝ln(x＋1)g(x)． (1)若函数g(x)过点(1，1)，求函数f(x)的图象在x＝0处的切线方程； (2)判断函数f(x)的单调性． 解　(1)因为函数g(x)过点(1，1)，所