【江苏专用】2016高考数学二轮复习 专题四 立体几何考点整合 理.docVIP

【创新设计】（江苏专用）2016高考数学二轮复习 专题四 立体几何考点整合 理 立体几何 高考定位　高考对本内容的考查主要有：(1)空间概念，空间想象能力，点线面位置关系判断，表面积与体积计算等，A级要求；(2)线线、线面、面面平行与垂直的证明，B级要求；证明或探究空间中线线、线面、面面平行与垂直的位置关系，一要熟练掌握所有判定定理与性质定理，梳理好几种位置关系的常见而证明线线平行常用的是三角形中位线性质，或构造平行四边形；二要用分析与综合相结合的方法来寻找证明的思路；三要注意表述规范，推理严谨，避免使用一些虽然正确但不能作为推理依据的结论． 真 题 感 悟 1．(2015·江苏卷现有橡皮泥制作的底面半径为5，高为4的圆锥和底面半径为2、高为8的圆柱各一个．若将它们重新制作成总体积与高均保持不变，但底面半径相同的新的圆锥和圆柱各一个，则新的底面半径为________． 解析　设新的底面半径为r，由题意得πr2·4＋πr2·8＝π×52×4＋π×22×8，解得r＝. 答案　 2. (2015·江苏卷)如图，在直三棱柱ABCA1B1C1中，已知AC⊥BC，BC＝CC1.设AB1的中点为D，B1C∩BC1＝E. 求证：(1)DE∥平面AA1C1C； (2)BC1⊥AB1. 证明　(1)由题意知，E为B1C的中点，又D为AB1的中点，因此DE∥AC. 又DE?平面AA1C1C，AC?平面AA1C1C， 所以DE∥平面AA1C1C. (2)因为棱柱ABCA1B1C1是直三棱柱， 所以CC1⊥平面ABC. 因为AC?平面ABC， 所以AC⊥CC1. 又因为AC⊥BC，CC1?平面BCC1B1，BC?平面BCC1B1，BC∩CC1＝C， 所以AC⊥平面BCC1B1. 又因为BC1?平面BCC1B1， 所以BC1AC. 因为BC＝CC1，所以矩形BCC1B1是正方形， 因此BC1⊥B1C. 因为AC，B1C?平面B1AC，AC∩B1C＝C，， 所以BC1⊥平面B1AC.又因为AB1?平面B1AC， 所以BC1⊥AB1. 考 点 整 合 1．四棱柱、直四棱柱、正四棱柱、正方体、平行六面体、直平行六面体、长方体之间的关系． 2．空间几何体的两组常用公式 (1)柱体、锥体、台体的侧面积公式： ①S柱侧＝ch(c为底面周长，h为高)； ②S锥侧＝ch′(c为底面周长，h′为斜高)； ③S台侧＝(c＋c′)h′(c′，c分别为上下底面的周长，h′为斜高)； ④S球表＝4πR2(R为球的半径)． (2)柱体、锥体和球的体积公式： ①V柱体＝Sh(S为底面面积，h为高)； ②V锥体＝Sh(S为底面面积，h为高)； ③V台＝(S＋＋S′)h(不要求记忆)； ④V球＝πR3. 3．直线、平面平行的判定及其性质 (1)线面平行的判定定理：a?α，a∥b?a∥α. (2)线面平行的性质定理：a∥α，a?＝b? (3)面面平行的判定定理：a??β，a∩b＝P，a∥α，b∥α? (4)面面平行的性质定理：α∥β，α∩γ＝ab? a∥b. 4．直线、平面垂直的判定及其性质 (1)线面垂直的判定定理：m??α，m∩n＝P，l⊥m，l⊥n? (2)线面垂直的性质定理：a⊥α，b⊥α? (3)面面垂直的判定定理：a??α⊥β. (4)面面垂直的性质定理：α⊥β，α∩β＝l，a??a⊥β. 热点一　空间几何体的表面积与体积的计算 【例1】 (1)(2014·江苏卷)设甲、乙两个圆柱的底面积分别为S1，S2，体积分别为V1，V2.若它们的侧面积相等，且＝，则的值是________． (2)(2012·江苏卷)如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB＝AD＝3 cm，AA1＝2 cm，则四棱锥A -BB1D1D的体积为________cm3. 解析　(1)设两个圆柱的底面半径和高分别为r1，r2和h1，h2，由＝＝，则＝.由圆柱的侧面积相等，得2πr1h1＝2πr2h2，即r1h1＝r2h2，则＝，所以＝＝. (2)关键是求出四棱锥A -BB1D1D的高， 连接AC交BD于O，在长方体中， ∵AB＝AD＝3，∴BD＝3且AC⊥BD. 又∵BB1⊥底面ABCD，∴BB1⊥AC. 又DB∩BB1＝B，∴AC⊥平面BB1D1D， ∴AO为四棱锥A -BB1D1D的高且AO＝BD＝. ∵S矩形BB1D1D＝BD×BB13×2＝6， ∴VA -BB1D1D＝S矩形BB1D1D·AO＝×6×＝6(cm3)． 答案　(1)　(2)6 探究提高　涉及柱、锥、台、球及其简单组合体的侧面积和体积的计算问题，要在正确另外要重视空间问题平面化的思想和割补法、等积转换法的运用． 【训练1】 (1)(2015·苏、锡、常、镇调研)如图，正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为1，E，F分别为线段AA1，