远程教育数学专业开展网络研究性学习的探索.pdfVIP

安徽广播电视大学学报2010年第2期 远程教育数学专业开展网络研究性学习的探索 丁亚元，邹斌 (安徽广播电视大学师范与基础教学部，合肥230022) 摘要：在远程教育数学专业开展网络研究性学习适应远程教育教学的特点，具有重要的成人学习意义，同 时有利于学员科研能力和创新能力的提高，并有利于适应基础教育数学课程改革的需求。．在远程教 育数学专业开展网络研究性学习应遵循网上研究探索与发展数学思维相结合、数学理论研究与教育 实践研究相结合、研究课题的相对独立性与数学知识的系统性相结合的原则。网络研究性学习的主 要环节有创设情境，确定选题；制定方案；实施研究；研究成果的发布与交流、评价。 关键词：远程教育；数学；网络；研究性学习 中图分类号：G728；G642文献标识码：A 文章编号：1008—6021(2010)02—0037—03 现代远程开放教育数学与应用数学专业(师范 生的创新意识、创新思维和创新人格。 方向)培养从事中等数学教学、教育管理及其他数