2017年网络团队教研竞赛模板.doc-附件一.doc

附件一 微课程设计文稿参考模板 微课程基本情况 课题名称 教材版本 x教版《xx》第x册xx 教学目标 知识与技术： 过程与方法： 情感态度与价值观： 实施途径 □课前自主学习 □课内自主学习 □课后辅导 □其他（请说明） 教学特点 □概念讲解 □问题解决 □作品欣赏 □操作 □其他（请说明） 制作方式 □屏幕录像 □拍摄 □PPT+配音 □动画 □其他（请说明） 时长控制 8分钟以内（不包括片头、片尾） 微课程设计制作要点 情境导入 内容主体 归纳小结 （含评价） 备注 附件二 微课程实施方案参考模板 学习内容 学习准备 学习目标 方法指导 形成性测验题 注：需要说明测验结果的反馈方式。 学习支持 如在学习过程中产生问题，可通过x方式向老师请教，或同学互助解决 2017年栖霞区网络教研团队比赛评审标准 一、初始作品 评审内容 评审要点 得分值 得分 相关说明 微课程设计文稿、微视频及课件 科学性：目标定位和过程合理 30 评委根据设计文稿及微视频作综合评判 技术性：画面清晰和播放流畅 20 艺术性：布局合理和吸引学生 10 微课程实施方案和教学设计 针对性：任务与视频内容吻合 20 评委对照微视频作综合评判 有效性：检测学生学习的效果 20 二、评价和修改 评审内容 评审要点 得分值 得分 相关说明 兄弟团队初始作品评价 肯定优点：全面、客观和公正 20 评委根据选手提供的评价文字稿进行评判 指出不足：存在问题和产生原因 20 合理建议：切实可行的修改意见 20 自身团队初始作品完善 提高程度：作品完善和反思深度 40 评委结合初始作品作评判 三、陈述和答辩 评审内容 评审要点 得分值 得分 相关说明 团队参赛作品介绍 预期效果：通过学习能实现目标 25 评委根据选手陈述和PPT演示作综合评判 创作收获：参赛过程的主要收获 25 语言表述：语言清晰、语态自然 10 问题回答 问题一：针对性、合理性、语言清晰 20 评委据选手回答情况作评判 问题二：针对性、合理性、语言清晰 20 总分 前三项综合得分 300 评委签名：