三级心理咨询师第一篇心理诊断技能.ppt

案例1-31 （续） 咨询师：你考过几级？ 求助者：八级。她也是。 咨询师：一起考的吗？ 求助者：不是，她比我早一期。 咨询师：有没有老师让她参加表演而没有让你去的时候？ 求助者：没有。 咨询师：你曾经去过她家，是吧？ 求助者：就去过一次。 咨询师：在她家弹琴了吗？ 求助者：没有。 咨询师：她到过你家没有？ 求助者：来过。 咨询师：弹过琴吗？ 求助者：弹过。 咨询师：是你让她弹的吗？ 求助者：不是，是我妈妈让她弹的。 咨询师：你妈妈说她弹的怎么样？ 求助者：当她面的时候当然说她弹的很好了，不过她走了以后又说她弹的有点慢。 咨询师：你当时怎么想的？ 求助者：因为我平时弹琴有点快，钢琴老师经常批评我控制不住节奏，所以当时认为妈妈说的并不是批评她。 案例1-31 （续） 3.社会调查资料： 为了进一步搜集资料，也是为了核对以上资料的真实性，咨询师又与求助者的母亲进行了交谈。 求助者的母亲说：女儿从小争强好胜。在幼儿园里，如果老师表扬了别的小朋友，不表扬她，她会生气，不吃饭。6岁开始学弹琴，小学四年级时考过八级。为了表现自己弹的好，经常弹的比较快。钢琴老师说太快了会破坏节奏，要我们经常提醒她。那天，她小学的同学是我让她弹的。这小姑娘弹的确实不错，我赞扬了她几句，就看到女儿在旁边吸着小嘴不高兴，等她同学走了之后，我就安慰她说，她同学弹的有点慢。没想到她听了之后反而抹眼泪，转身不理我了。以后