优化练习设计 构建数学有效课堂.docVIP

优化练习设计 构建数学有效课堂 　　【摘要】练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动。通过练习，学生可以掌握知识，形成技能，发展智力，培养能力，养成良好的学习习惯；优化练习设计，有利于教师掌握教学情况，反馈调节教学活动，提高教学效果 【关键词】练习 数学 教材 有效性 针对性 练习是数学教学的一个重要组成部分，是掌握数学知识，形成技能技巧的重要手段，是培养学生能力，发展学生智力的重要途径。数学练习起着形成和发展数学认知结构的作用。优化数学课堂练习设计是提高课堂教学效率的重要措施，也是实施素质教育中一个值得认真深入研究的课题。教师应根据教材内容，围绕教学目标，精心设计练习的内容和形式，既要整体考虑练习方式，又要考虑练习的具体内容，把握好练习的度和量，从而提高学生的学习效率。小学数学练习不应该是强加给学生的负担，而应该是学生在他们的成长过程中的一种自觉的学习需要。面对新的教学要求，笔者在数学教学中积极尝试用新课程的理念指导数学练习课教学，从而增强课堂教学的有效性 一、练习设计要有明确的目标指向 教学目标是教学的出发点，也是教学的归宿，它是教学设计中必须考虑的要素。数学教学的目标一定要着眼于学生数学计算能力的培养，规定学生在一节课结束后要掌握哪些知识与技能，使哪些情感与态度得到发展。教师要认真分析学生的起点，全面了解课程标准对学段的目标，并在客观分析教材