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体验型科教式乡村景观作为城市边缘景观价值探究 　　摘 要：无论是教育还是农业，在中国皆是无比重要的，同时也是处于发展阶段核心的研究内容：在教育上如何响应党政提出的素质拓展教育，在农业上如何实现创新型可持续发展农业，两者的结合为中国的发展开辟了新纪元 关键词：体验型；科教式；乡村景观；城市边缘景观 一、 体验型科教式乡村景观的概念和意义 （一） 乡村景观的概念 所谓乡村景观就是乡村地区范围内，经济、人文、社会、自然等多种现象的综合表现。研究乡村景观最早从研究文化景观开始。美国地理学家索尔认为文化景观是“附加在自然景观上的人类活动形态”。文化景观随原始农业而出现，人类社会农业最早发展的地区即成为文化源地，也称农业文化景观。以后，西欧地理学家把乡村文化景观扩展到乡村景观，包括文化、经济、社会、人口、自然等诸因素在乡村地区的反映 （二） 体验型科教式乡村景观的意义 “四体不勤、五谷不分”，众多的城市青少年对蔬菜、农产品等不熟或不知。因此、除了课堂的学习以外，乡村的农业生活会带给同学们更多趣味性、实践性、科学性、知识性的体验。首先：体验型科教式乡村景观是亲身实践、增长本领的最好课堂，是同学们自主探究、勇于创新的广阔天地。蔬菜、花卉、植物的栽培可以培养同学们细致的观察能力，热爱劳动的品格，以及尊重规律、尊重自然的科学素质，同学们能在科学中成长。其次：同学们亲身经