08青少年行为与社会环境.pptVIP

第八章 青少年行为与社会环境 第一节 青春期的身心发展 一、青春期生理发展 1、体形的变化 两个发育高峰 四肢比躯干发育快 性别差异 2、身体机能的发育 3、高能量的新陈代谢 4、性的萌发与成熟 二、青春期的心理发展 1、智力活动的转折 初中生抽象逻辑思维日益占有主要地位，但是思维中的具体形象成分仍然起着重要作用；高中生抽象逻辑思维占主导地位。 思维的独立性、批判性显著发展，但易产生片面性与表面性，喜欢追根求源，易钻牛角尖。 思维的自觉性明显增强。 2、情绪的易动性 情绪体验深刻，两极性突出。 身心的发展变化导致情绪紧张性。 情绪在某些方面有较长的延续性。 开始有文饰、内隐的曲折性质。 3、自我意识的发展 产生成人感 开始发现“新的自我” 具有强烈的自尊心 评价能力提高 4、性意识的发展 我国学者把青少年性意识的发展过程分为三个阶段 （1）疏远异性的厌恶期（11、12-14、15岁） （2）接近异性的好感期（14、15-17、18岁） （3）依恋异性的恋爱期（17、18岁以后） 三、青春期身心发展的矛盾 独立性与依赖性的矛盾 旺盛的精力与能力发展水平的矛盾 心理的闭锁性与开放性的矛盾 求知欲强与识别力低的矛盾 自制力与冲动性的矛盾 理想我与现实我的矛盾 第二节 生理发展中的心理问题 一、身体意象 二、早熟与晚熟 三、性的问题 一、身体意象 身体意象是指一个人对自己的身体即生理表象所形成的情感、态度、主观看法等。 积极的身体意象 消极的身体意象 身体意象的发展 (一)婴儿期： 婴儿时期仅局限于单纯的感觉层次，因为个体逐渐的尝试，而渐渐区分自己和环境是不同的，例如婴儿可以经过照镜子的过程中发现自我的身体形象，而逐渐将自己与环境融为一体的意识渐渐剥离，感受到自我的存在，此时期 主要经由试探来形成自我的身体意象。 (二)幼儿期： 个体经过婴儿阶段的洗礼，逐渐培养出自己与环境的区隔，在与环境互动的历程中，他们将感受到更多属于自己身体意象的部分。 此时发展性别的认同与文化，开始为生活中的环境分出程度或类别，并逐渐将自己的状态归类，而这些资讯主要来自于身边的重要他人。 (四)学龄初期：开始明确的鉴定自己的身体意象，可以清楚认知身体意象的状态，如胖、瘦、美、丑、高、瘦，此时所建立的身体意象概念将会影响到他们成人时期的 身体意象状况。 (五)青春期：生理与认知的发展更趋稳定，此时期他们会不断的塑造自己的身体意象，也就是在虚幻与现实中不断重整，达到平衡即渐渐稳定。 身体意象对青少年的影响 正确、积极的身体意象有助于青少年产生对自己身体的热爱，增强自尊心和自信心，提高自我评价，促使与他人和谐交往，提高社会适应性。 错误、消极的身体意象会导致青少年否定、厌恶自己的身体，挫伤自尊心和自信心，降低自我评价，阻碍自身的发展及与他人的交往，限制社会适应性。 影响身体意象的因素 1、性别 大多数青少年都想改变自己的外表，女生对身体各部分不满意程度显著偏高。 男生多数认为自己应该要增高，强壮，但女生却认为自己应该要减肥。 2、年龄 Cok(1990)调查11-18岁的土耳其青少年，将研究对象分为11-12?13-14? 15-16?17-18四群进行比较研究,结果发现，年纪越大的男女生对于自己的身体越不满意。 3、大众传播媒体 西方学者将大众传播媒体视为身体意象的一项重要因素，特别是女性追求美、纤细的外型、时尚的一个重要影响因子。 （1）电视 电视中肥胖体型 的人往往被当作丑角或是不受重视的角色，而身体纤细、五官姣好的俊男美女 才为人们所接受的。 Martin Kennedy（1993）的研究结果显示，每个礼拜看8 小时以上电视的孩童比每个礼拜看电视时间在8小时以下的孩童，对于他们身体意象满意度有明显的负向表现。 （2）报刊杂志 许多学者对于女性杂志上的流行资讯相当有兴趣，发现其中所传达的不仅是流行的信息，也传递了“身体纤细”的概念。 尤其青少年会因为杂志中模特儿纤细的身材起而效尤，通常杂志中模特儿身高约170公分，体重约 45.35公斤，造成许多青少年纷纷想要拥有这种不健康的体型，但只 有少数青少年能够做得到这种情况。 4、父母 父母对每一个人的影响是潜移默化的，在饮食习惯、身体意识的规范、对于食物的态度……，父母可能在孩童生长的过程当中便投注许多金钱、希望自己的孩子将来能在社会上适应，尤其在教养过程当中可能会灌输孩童美的理念，并期望他们能吻合社会上对身体意象的审视观点。尤其母亲对于子女的影响更加强烈(Ussher,1989)。 5、同伴 青少年心理发展阶段转向寻求同伴的支持，而比较的对象也转为同伴团体，Watte(1995)对中学生所做的研究，即发现青少年对肥胖的同学会有轻视的感觉。