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大学生社会创业过程整合模型探索性探究 　　摘 要：借鉴社会创业过程整合模型，结合我国大学生社会创业理论与实践的特点，对大学生社会创业的过程阶段、影响因素以及过程监控进行探索性研究。研究认为，大学生社会创业过程的四个阶段受个人、组织、环境、流程等因素的综合影响，需要创业者对自身及团队能力进行阶段性评估与反馈 关键词：社会创业；大学生社会创业；社会创业过程整合模型 中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）12-0260-02 我国大学生开展社会创业的时间较短，还未形成一定规模，且这方面的理论研究也还跟不上实践的步伐。因而，现阶段对大学生社会创业过程的机理进行研究，对促进大学生社会创业教育，增强大学生社会创业意向，提高大学生社会创业能力，推动大学生社会创业具有重要的理论与现实意义 一、相关理论概述 （一）概念的界定 1.社会创业。社会创业（Social Entrepreneurship）的核心内涵是通过社会性、创造性的活动来实现经济价值与社会价值。社会性是指社会创业以解决社会问题、创造社会价值为主要目标；创造性是指社会创业在解决社会问题的过程中运用创新的方法或商业模式，将公益事业办成一个可持续发展的、有竞争力的实体[1] 2.大学生社会创业。大学生社会创业是大学生个人或由其组成的创业团队，在社会使命与创新精神的激发下，通过建立社会创业组织、借鉴商业化的手段、创新运营模式、向社会公众提供产品或服务、可持续地产生社会效益的过程 （二）社会创业过程整合模型的提出 西方学者围绕社会创业过程的发生机理进行深入研究，形成了一系列的社会创业过程理论模型。国内学者焦豪、邬爱其对这些模型进行整合创新，提出社会创业过程整合模型。认为，社会创业过程按顺序依次分为形成创业意向、发展、评估和实施创业机会四个阶段；各阶段的演进过程受个人、组织、环境和流程等因素影响，且这些因素在过程的不同阶段影响也不同；社会创业者需要实施过程监控。该模型为后续研究提供了理论分析框架与思路[2] 二、大学生社会创业过程整合模型的探索性研究 本文在对我国大学生社会创业相关理论与实践发展研究基础上，借鉴社会创业过程整合模型的理论框架，分析我国大学生社会创业实践的特点，提出我国大学生社会创业过程的整合模型（如下表） （一）大学生社会创业的过程阶段 依据社会创业过程整合模型，大学生社会创业过程先后经历以下阶段 1.形成社会创业意向。大学生社会创业者在感知到社会需求后产生希望实施社会创业活动满足社会需求的愿望，并在认知自身能否成功实施社会创业行为的可能性后，?a生是否进行社会创业的意向 2.识别与开发社会创业机会。大学生社会创业者通过系统的方法调查和评估前一阶段感知到的社会需求，积极寻求能产生双重价值的社会创业机会，识别社会创业机会的特征，开发社会创业机会的运作模式。王皓白将社会创业机会分为社会性和营利性两个维度[3]；李远煦调查发现，大学生社会创业倾向于创造和实现社会价值，对经济价值考虑不足[4]。可见，大学生社会创业过程的这一阶段，更倾向于识别出社会创业机会的社会性 3.评估社会创业机会。大学生社会创业者对识别的社会创业机会进行评估，分析机遇与挑战，明确风险及其可能的防控机制，围绕社会创业机会的营利性与社会性两方面设计评估指标体系进行评估 4.实施社会创业机会。大学生创业者在评估社会创业机会后，做出实施创业机会的决策，并制定相应的战略规划，进行团队和组织建设，以献身精神投入社会创业活动中 （二）大学生社会创业过程的影响因素分析 依据社会创业过程整合模型，大学生社会创业过程受个人、组织、环境和流程等因素的影响，且这些因素在社会创业的不同阶段影响也不同 1.个人因素。一是动机。动机是促使个体做出某种行为的内在心理倾向性。一份关于2014年“创青春”全国公益创业赛的采访报告显示，许多项目成员对社会创业动机的回答是“首先是国家和社会需要，然后是个人追求”[5]，这显示大学生社会创业的动机包括利他与利己动机。曾建国的实证研究显示，利他动机是大学生社会创业者最重要的动机[6]。但大学生产生利他动机后，如果缺乏自我实现的欲望和自我控制的倾向，也不会付诸创业行动，而可能通过社会工作、捐助等方式成为志愿者。因此，具有成就和控制导向的利己动机也是大学生社会创业的关键动机。二是志愿服务经历。大量案例显示，大学生社会创业者均有过志愿服务经历。李远煦通过调查研究发现，我国大学生社会创业涉足的领域较单一，主要集中在青少年教育和公益文化创新传播等方面，而这些领域正是当前高校学生志愿服务常涉足的领域，体现了志愿服务经历对大学生识别和发现社会创业机会的影响。大学生在参与志愿服务过程