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如何在数学教学中开展小组合作学习 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0193-01 小组合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛的运用于以学生为本的课堂教学之中，合作学习是指在小组或团队为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探究和合作交流的过程，有明确分工的相互性学习。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要。下面，本文对如何在小学数学教学中开展有效的小组合作学习进行浅要分析 1 目前课堂教学中小组合作学习存在的问题 1.1 小组成员随意合作、缺乏指导 现在有很多的教师只是把前后的几张桌子或左右的两张课桌的学生凑在一起，?n堂教学中让学生讨论几分钟就认为是合作学习了，小组成员之间也没有必要的交流和合作的基本技能，教师也过高的估计了学生的积极性与探究能力，对学生缺乏必要的指导就让小组合作学习，这样学生没有了明确合作学习的目的和步骤，也不理解学习的内容 1.2 随意提问、缺乏价值 有时教师为了体现合作学习，也不考虑内容的难易程度，或有没有必要采用小组合作的学习