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如何用教具优化美术教学 　　摘 要 教具是美术教学的重要辅助手段之一，不仅可以增强美术教学效果，而且能够激发学生兴趣，拓展学生思维。结合美术课教学实践，对如何用教具优化美术教学进行研究 关键词 美术课堂；教具；AutoCAD 中图分类号：G633.955 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）21-0127-02 1 前言 教具是教师实施教学、呈现教学内容的重要辅助工具，尤其在美术教学中，教具更是不可或缺的部分，如果没有适当的教具作为辅助，那么这堂课就不能称之为完整的美术课[1]。可见，在美术教学中，教具的作用非常明显，教师要善于利用教具优化教学 2 利用教具优化美术教学的方法 教具以其自身的优势和特点，在美术教学中发挥着极其重要的作用。笔者结合美术教学实践，探索几种利用教具优化美术教学的方法 巧妙利用教具激发学生学习热情 第斯多惠曾经说 过：“教育的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞学生的兴趣。”[2]众所周知，传统的美术教学手段比较单一，学生学习的热情往往不高，这在很大程度上影响了教师的教学效果和学生的学习效果。通过利用教具，可以很好地调动学生学习的兴趣和积极性。比如借助橡皮泥、纸盒、易拉罐就可以制作“泥条头像”：教师可以先在讲台上摆上几个餐巾纸盒，然后找几位学生上台从纸盒中取出所需材料，再向学生讲解