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对当前提升小学生阅读能力几点思考 　　摘要：传统小学语文填鸭式的满堂灌阅读教学方式忽视了学生的主体地位，难以无法激起学生的阅读兴趣，也就谈不上培养和提高他们的阅读能力。因此，在小学语文教学中，教师应从小学生的实际学习情况和兴趣爱好出发，组织生动活泼的阅读活动，激发他们的阅读兴趣，进而提升其阅读能力。本文结合实际教学案例，就如何提高小学生的阅读能力这一问题，来谈谈我的想法和体会 关键词：小学生；阅读能力；我的思考中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0134-021.提升小学生阅读能力的必要性 宋代理学大家曾指出：”书读百遍，其义自见”，及杜甫所倡导的”读书破万卷，下笔如有神”等，无不体现了多读书的重要作用。阅读是语文教学中最基本也最重要的训练任务之一，提升学生的阅读能力不仅有利于提高学生的语文水平，还能陶冶他们的情操，使其轻松愉悦地学习语文知识 2.提升小学生阅读能力的几点思考 2.1创设良好的阅读氛围，激发学生阅读兴趣。学生是学习的主体，教师在阅读课上不能完全代替学生的自主活动，而应千方百计地为其营造轻松自由的教学环境，给予学生充足的阅读时间，使其调动各种感官用心品读课文内容，进而读出味道、读出感情。学生在良好的个性化的阅读氛围中，心理更踏实、更自由，进而积极思考，分析并赏析课文，进而形成自己独特而个性的阅读感受。