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小学数学教学及模型思维融合探究 　　【摘 要】小学数学作为培养学生逻辑思维能力和实践应用能力的重要学科，在教学过程中渗透模型思维，不仅能够加深学生对数学知识的理解和运用，还能够提高学生解决实际问题的能力。因此，本文首先阐述了在小学数学教学中融入模型思维的必要性，然后重点分析了小学数学教学与模型思维融合的实现路径 【关键词】小学数学；教学模式；模型思维；融合；实现路径 1.在小学数学教学中融入模型思维的必要性 小学数学教学与模型思维的融合，一方面能够提高学生的数学素养，使学生具备应用数学模型解决实际问题的能力，另一方面能够激发学生学习数学的兴趣和热情。总之，在小学数学教学中融入模型思维是十分必要的 首先，从数学自身发展层面来看，数学框架体系的构成都是以问题作为研究出发点，然后依据问题的特点、所应用数学理论和模型的不同，再细分为若干条逻辑性条目，其中，条目一到四分别为“问、答、术、注”，各条目间环环相扣，逻辑性强，具有典型的模型思维特点 其次，从数学课程发展方向层面来看，一方面互联网技术的发展和运用，给传统数学课程与教学模式带来了巨大冲击，另一方面教学体制改革中不断强调提升学生的数学应用能力和实践能力，因此在数学教学过程中帮助学生建立模型思维，提高学生迁移运用数学模型解决实际问题的能力至关重要 再次，从学生个人发展和学习层面来看，学生在未来的个人成长上，不仅