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小学语文教学中主体发展有效策略 　　新课改理念指出，学生是学习的主体。尊重学生个性，以学生发展为本成为当今教育的主题。每一个学生都是独立的个体，教师在教学中应遵循教育规律，正视学生的差异性，满足不同学生的学习需求。然而，纵观当前小学语文教学，教师依然在教学中占有主导地位，促进学生主体发展的目标并没有真正落到实处，导致了小学生对语文学习的情趣淡漠，主体意识不强，学习动力不足等问题。基于此，本文结合小学语文教学实践对学生主体发展的有效策略作如下探究 更新观念，提升素质 小学语文教师面对着身心稚嫩的小学生，他们在课堂学习中缺乏主体意识，对老师完全信赖依靠。因此，教师是教学的主导者，教师的教学观念、综合素质的优劣，对小学语文教学中学生主体的发展发挥着直接作用。作为教师要深入学习，认真解读新课改理念，更新自己不符合新课改要求的落后观念。从思想上重视学生的主体发展，并将此纳入教学计划；要从行动上尊重每一个学生，接受学生的差异性，无论学生的学习成绩如何，都要以平等的心对待他们；在教学方法上要结合学生的个体差异，实施差别教学，做到因材施教，让每一个学生都得到提高。另外，教师还应与时俱进，始终坚持业务学习，不断充实自己的知识，努力提高自身综合素质，以一个优秀教师的标准严格要求自己，使自己发展成为新时期受人欢迎的小学语文教师 开放课堂，激趣促学 小学语文课程涉及的知识面很广，语文课