小议高中信息技术教学中课内探究环节需要注意问题.docVIP

小议高中信息技术教学中课内探究环节需要注意问题 　　【摘要】在某种程度上，传统的教学模式扼杀了学生学习信息技术的创造能力和实践能力，完全忽略了学生才是学习的主体。新课改的目的就是为了改变这种情况，让学生拥有一定的信息素养。要想提高学生的信息素养，就必须对信息技术课堂教学进行改革，改变传统的课堂教学模式，让信息技术课堂变得生动、和谐 【关键词】高中信息技术教学 课内探究 时间 分组 点拨 课堂是实施素质教育的主要阵地，学校教学工作基本是在课堂上完成的，学生知识的获取渠道大多也是课堂，因此课堂教学显得十分重要。信息技术作为一门实践性很强的学科，需要教师花费更多的时间去研究如何让学生在课内探究中更好地提升自己的信息素养。通过几年的教学，本人认为在信息技术课堂上，课内探究环节需要注意以下几个方面 一、把时间交给学生 在课内探究环节，教师应尽量把时间交给学生，让他们自学、讨论。传统的课堂都是教师先讲知识点，然后把操作性的知识给学生演示一遍，之后学生根据教师的演示在自己的电脑上动手操作。这种教学方法限制了学生的思维，学生只是机械地模仿教师的操作，很难把学到的东西进行内化。新课程改革强调的是学生自主学习和小组合作探究，充分发挥学生的主体作用，教师只是适当地进行点拨和组织教学。因此，我们在课堂上应该尽量把时间交给学生，充分发挥学生的主体作用。例如在讲《如何合理利用信息技术》时，