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情境教学在高中英语教学中应用 　　情境教学法是新课改背景下应用十分广泛的教学方法。情境教学法主要是指教师结合教材内容、学生的思维特点、认知水平、生活体验等，创设与学生的实际学习及生活相关的情境，使学生产生至身于情境之中的感觉，从而调动起学习的积极性，变被动学习为主动学习。高中英语教学也在实践中证实，情境教学法在激发学生英语学习兴趣、增强课堂教学吸引力、提升教学质量等方面具有独特的应用价值。那么，情景教学在高中英语教学中有哪些应用策略呢？本文以此为题，作如下四方面探究 注重英语交际，创设使用环境 环境对于语言的发展发挥着十分重要的作用。在高中英语教学中我们首先应该创设一个讲英语、用英语的环境，尽量避免汉语给学生的英语学习带来干扰。在英语课堂教学中，教师要基本使用英语教学，让学生充分感受所要学习的英语课文的情境，促进对英语知识的理解。同时，教师还要使英语课堂交际变成语言交际，给学生营造一个语言化的学习氛围，让学生至身于这样的氛围中，通过自主学习去感受英语的应用。教师可以结合教学内容，把课堂设置为一定的交际情景，分配给学生任务，即让学生运用自己掌握的语言形式来表达出自己的所思所想。采用率较高的形式有谈话、讨论、辩论等，整个过程都要求学生讲英语来完成，让语言交际成为一种顺理成章的英语练习，提高学生在实际生活中的英语交际能力 结合教学内容，创设恰当情境 对于已经具备了一定