《科举制的创立》说稿.docVIP

《科举制的创立》说稿 ??一、１、本景和２、改知三知考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。 情感重点：科二、改１鼓不一定只有一２情景模多媒体利用多媒体手段向激改-批好强自主小生在充史料;教师提供史料（文字资料、图片资料、音像资料）及设置的问题，引导学生尝试运用历史唯物主义辨证地进行分析，通过小组合作讨论，最终解决问题。 （3）联系实际法： 历史教学应为现实服务，将历史与生活实际相结合，可以使遥远的历史更贴近学生，更为学生所接受。本课设置了阅读分析题“让学生结合现在的考试制度，谈谈看法”，使、 注：括号中为弹性内容，注意把握。 五、板书设计： 一、科举制的诞生（板书） 隋文帝首创２、隋炀帝设进士科 正式诞生 二、科举制的完善：（板书） 唐太宗扩国学 武则天设殿试 、增武举 唐玄宗重诗赋 三、科举制的影响（板书）