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新课标下初中数学教学模式实践性探究 　　【摘 要】本文根据新课改理念对当前初中数学教学的现状进行了简略分析：讲授法运用过多；注重知识的传授，忽视了创新思维的培养；教师完全占据课堂主体地位。基于此，笔者认为初中数学教学应根据新课改理念从实践角度实施创新式的教学模式，注重培养学生兴趣，着力提升学生的创新能力，方能提高效率，获得良好的教学效果 【关键词】新课改；初中数学；教学模式；实践性；策略 当前初中阶段各学科在新课改理念的指导下，正在进行大刀阔斧的改革，其中数学科目也不例外。面对与时俱进的新课改理念，传统初中数学教学法受到了很大冲击。因为新课改理念要求教师在教学中必须彻底摒弃填鸭式教学模式，坚持以人为本的原则，实施与新课改理念一脉相承的实践性教学模式，创设温馨和谐的教学情境，不断培养学生的数学思维能力和创新能力。可见数学新课改理念完全符合学生思维发展的需要，如果教师能深刻理解新课改思想，实施创新式的教学法，不但能令学生掌握扎实的数学知识，更能调动其主观能动性，培养学生形成良好的数学思维习惯。现笔者将从实践角度针对初中数学教学模式展开相关探究 一、推行创新教学法 传统初中数学教学注重概念的分析和讲解，教师往往在课堂上按照常规思路针对某一知识点分析得非常到位、详细，最终学生在教师详实的讲解下能按照既定的思路解决相关数学问题。[1]89-90但这种教学法却忽视了学生的主