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教育行业数字化应用调研
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教育行业数字化应用调研
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下课铃响后 延伸课堂
：
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教育行业技术设备与学习材料数字化的新兴趋势
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目录
关于调查 3
当今课堂概览 4
下课铃响后 延伸课堂
： 6
期待与动机的多元化 8
教师的力量与影响 10
联系信息 14
本报告为德勤美国于2016年10月出版的“2016 Digital Education Survey: Explore
emerging trends in digital education technology” 的译文
关于调查
过去十年 为理解如何应对快速改变的数字化趋势的态度和行为 德勤全球
， ，
科技 传媒和电信 TMT 行业委托开展了一项深入的调查 它被称为 数字应
、 （ ） ， 《
用民主化调研》。
今年 德勤 TMT 行业受委托开展了首次 教育行业数
， 《
字化应用调研 以更好地理解数字化变革如何具体影
》
响课堂内 外的教育生态系统
、 。
• 该次调研中所定义的教育科技旨在包括在学习环境中使用的设备与数字化学习材料。
• 数字化学习材料包括教育软件或应用程序 游戏 视频 音频 研究资源 电子书以及模拟/虚拟现实
、 、 、 、 、 。
教育行业数字化应用调研 分析超过了2800份答卷 应答者从广泛的样本中抽样包括教师 家长和学生 在本报告中分别
《 》 ， 、 ，
用以下图标表示他们：
公立或私立学校学前至12年级任课教师
18岁以下孩子的家长，且该家长没有对其学龄儿童采取家庭学校教育方式
幼儿园至12年级在校儿童
各样本取自在线样本库 包括YouGov 经过批准的合伙人样本库供应商 样本针对教师和家有年龄18岁以下孩子的家长 所有被调
， ， 。 。
查者经过再次筛选 以满足研究标准 并根据国家标准对教师/孩子样本进行了最低程度的样本平衡
， ， 。
2016 教育行业数字化应用调研 |关于调查 3
当今课堂概览
100多年来 美国幼儿园至12
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