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新课程背景下高三英语复习策略 　　摘要：在当前高中学校内，最普遍的一个现象就是将所有教学目标定为高考，其实这是一个有漏洞的想法，学校应当把语言学习特点跟应试教育相结合，因为学生的语言运用能力对他们的未来发展非常重要，有时候比考试内容更加有价值。而这篇文章就是通过对当前的教学现状进行分析，从中总结出一些针对性的不足点，再找出一系列可以改善的方式弥补，以此提升高三学生英语成绩 关键词：新课程标准；高三；英语 ?P者经过调查了解现在高三阶段英语复习方面的教学普遍存在几个特点：英语相关知识点比较杂乱；基本高中各个阶段的学习都有涉及到英语；语言环境有所欠缺，导致学生们只能学到理论，无法用于实际。虽然新课程条件下一直在提倡把学生当作发展核心，但是现实中并没有真正做到这一点，大部分学校还是按照自己的教学理念进行教学，因此三维学习目标的实现还是非常困难的。至于怎样累积之前的教学经验，广泛运用新的授课教学方式，激发学生学习兴趣，引导学生进行正确有效的复习，已经成为当前各校急需解决的一大难题 对学习现状进行详细分析 正确可行的交流及沟通有所欠缺 在中国，高中学校最普遍问题就是将套题当作最主要的教学方式，而这个方法往往会造成这样一个后果：在课堂上学生没有心思去认真听课，一味地忙着做笔记，只知识将题目跟答案死记硬背下来，没有实质性地理解跟沟通。在这种教学环境下对学生的要求是非常高的，必