19苏教版小学六下《夹竹桃》第二课时课件.pptVIP

中心思想 本文描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 * 复习——听写词语 荇藻　 参差不齐　熏透 鸡冠花 凄凉　 奉陪　 榆叶梅　 海棠 五彩缤纷　 菊花　 飞蛾　 乍起 比较下面两句话，看哪一句在文中的作用重要。 （1）夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 （2）这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。　　 试背第一自然段内容。 复习 第一自然段是全文的总起，可以引起悬念，诱发学习兴趣； 最后一自然段是文章的总结，照应第1自然段，点明了“我”爱上了夹竹桃的原因。 品读课文 感受内涵 （2）默读课文3、4自然段，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。 （1）“夹竹桃的韧性”是“我”爱上了夹竹桃的原因之一。 课文哪几个自然段写了夹竹桃的韧性？ 3、4自然段 “在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。” 　　“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。” 　这两句话主要讲了什么？ 这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ 读第4自然段最后一句话，把它改成陈述句。 这一点韧性，同院子里那些花比起来，显得