五年级上 整数乘法运算定律推广到小数乘法.docVIP

教师：______ 学生：______ 时间:_____年_____月____日___ 段 一、授课目的与考点分析: 授课目的：运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。点：能选择合理的方法进行小数乘法的计算。整数乘法运算定律推广到小数乘法一、激发：1、简便计算：25×95×4? ? 25×32? ???4×48+6×48? ???102×56? ?? ? 44*25独立完成，订正时说一说各用了什么运算定律。2、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。根据学生的回答，板书：乘法交换律? ? ab=ba乘法结合律? ? a(bc)＝(ab)c乘法分配律? ? a(b+c)=ab+ac3、出示教材的3组算式:下面每组算式左右两边的结果相等吗？0.7×1.2○1.2×0.7??（ 0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4）? ?（2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5??每组左右两边的算式有什么关系？你发现了什么？从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。4、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、尝试1、出示例8第(1)题：0.25×4.78×42、引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗?请你试着做一下。3、你能说出每一步各应用了哪一条运算定律吗?根据学生的回答板书：0.25×4.78×4＝0.25×4×4.78? ?? ?? ?? ?? ?? ???乘法交换律＝1×4.78? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???乘法结合律＝4.78指出：用虚线框起来的部分可以省略。? ?? ???4、尝试后练习：50×0.13×0.2? ?? ?1.25×0.7×0.8? ?? ?0.3×2.5×0.45、示范：例7第题：0.65×201你认为此题的关键是什么？（把201变成200+1，用乘法分配律完成）　　?0.65×201＝0.65×（200+1）＝0.65×200＋0.65? ?? ?? ?? ?乘法分配律＝130+0.65＝130.656、练习：? ?? ???0.78×100.5? ???1.5×102? ???1.2×2.5+0.8×2.5三、运用1、做一做：用简便方法算下面各题。0.034×0.5×0.6? ?? ? 102×0.45 龙文学校-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校 教师编号： 龙文学校教务处监制 龙文学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲