人教新版英语三年级上册教案lesson2.docVIP

教学内容 Unit1 Hello. Lesson2 课 时 1课时 教学 目标 知识技能 目标语句：What’s your name? My name is… 过程方法 讲授法 谈话法 情感态度 培养学生待人接物要有礼貌。 重点 句式： What’s your name? My name is… 难点 能正确的、灵活的运用目标语句。 知 识 点 识记：动物的单词 duck,dog 理解：询问别人名字的句子及回答。 应用：能灵活运用句式询问别人的名字并作出回答。 教 材 分 析（共案） 教 学 附 件（个案） 学习目标 自学指导 1. 掌握本课单词。 2. 理解课文，掌握句式。 3. 灵活运用句式询问别人的名字并回答。 1. 做对话，练习句式。 2. 模仿跟读对话。 3. 练习单词的书写 练习设计 板书设计 1、将学生分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。 利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。 两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲What’s your name?，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问What’s your name?请他回答。Lesson 2 What’s your name? My name is… 教学资源 文 本 媒 体 录音机 图片 《Unit1 Hello. Lesson2》教学流程 教师活动（导学） 指令 任务 要求 学生活动（自主） 探究 讨论 交流 师生互动（升华） 课堂生成 抓住重点 启发点拨 目标定位 明确 达成 学力培养 课首三分钟 Greeting Free talk Greeting to teacher 随机评价,纠错 培养学生的英语学习兴趣。 导入新课 1.唱 Hello歌教师做自我介绍，如：My name is Du Mei.：“ What’s your name?”边问边指用口型提示他回答My name is…，学生起立做自我介绍。… 1.板书重点句式：Hello! I’m… 2.Hello! I’m… 与学生进行问答练习，引导他们用My name is…进行互相问答，注意 name 借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog , duck.。教师可以戴上动物的头饰请同学戴上小动物的头饰进行对话。 Hello! I’m a dog. My name is Doggy. What’s your name? Hi! I’m duck. My name is Ducky.与学生进行问答练习，引导他们用My name is…进行互相问答，注意 name 听录音，句型和生单词，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。唱歌曲What’s your name?