中小学学习方法的理论和实践.doc

中小学学习方法的理论与实践 郑显亮 方兴武 李晓侠 合肥工业大学出版社 中小学现代教育理论与实践丛书 编委会 主编：伍德勤 时 伟 责任编辑：朱移山 总 序 200121世纪头二十年我国在普及九年义务教育的基础上，要大力发展高中教育，努力普及十二年的高中教育，并不断提高基础教育的质量。但目前，我国基础教育总体水平还不高，仅有数量的提升是远远不够的，关键还是质量问题。现在开始的基础教育新课程改革和教师继续教育工程正是为了全面提高基础教育质量。为此，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》的第17条就明确要求“师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标与内容，调整培养目标、专业设置、课程结构，改革教学方法。”而现在的师范院校还仅仅依靠心理学和教育学这两门公共理论课的教学来帮助学生形成现代教育思想和技能已不能适应时代要求了。为了适应师范院校教育类课程改革的需要，更是为了满足广大中小学教师学习现代教育理论和了解最新的教育实践经验的需要，我们特地编写“中小学现代教育理论与实践丛书”。该丛书强调在我国全面推行素质教育的背景下，从理论和实践两个层面来阐明基础教育中的新课程改革、德育工作、心理健康教育、学习方法、班主任工作、教育法律、教育科研、学校管理等问题，同时突出可操作性，并强调尽可能体现农村中小学教育