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浅议语文课程人文性内涵 　　[关键词]语文课程；人文性内涵；表现形式 人文性是语文课程的重要属性，使学生具备良好的人文素养，是语文课程最重要的目标之一。《语文课程标准》重视培养学生良好的人文素养，认为它是现代社会一代新人的必备条件 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，新的语文课程标准在充分肯定现行语文教学大纲对于语文性质认识的基础上，又增加了“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”这样新的表述 《语文课程标准》“总体目标与内容”第1条指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”基本勾画出了人文素养的轮廓 良好的人文素养应该表现在以下几个方面： 一、培养爱国主义感情 在语文学习的过程中，通过一篇篇文章的阅读，通过参加各种各样的语文实践活动，培养学生的爱国主义思想感情 爱国主义的情感表现在热爱中华民族的传统文化上。中华民族的传统文化，是与祖国的语言文字融于一体的。语文课程是传播中华民族传统文化最主要的渠道。这就要求我们在语文课堂教学中，教育学生热爱祖国的语言文字，热爱用祖国的语言文字写成的优秀文学作品，敬佩写出优秀作品的伟大作家，爱他们的崇高人格和爱国情怀 二、培养集体主义精神 马克思说过：“人是社会关系的总和。”每个人都