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浅谈如何推进快乐课堂教学改革 　　摘 要 快乐课堂改革中教师的教学理念得到更新，教学方法呈现出“百花齐放，百家争鸣”的良好局面，学生的学习方式由被动接受为主转变为以学生的主动学习、合作探究、展示点评为主，课堂教学充分调动了学生的自主性、积极性和创造性 关键词 快乐课堂 课堂教学 改革 中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）05-0076-01 快乐课堂教学改革在我校已经推进两年了。两年来，教师的教学理念得到更新，教学方法呈现出“百花齐放，百家争鸣”的良好局面，学生的学习方式由被动接受为主转变为以学生的主动学习、合作探究、展示点评为主，课堂教学充分调动了学生的自主性、积极性和创造性。今后如何继续推进快乐课堂教学改革呢？ 一、重视课改理论学习与培训 几年来，学校领导与教师共同学习新课改理念，达成了共识。教是为了不教，教师的“教”是为学生的“学”服务的。教学，就是教学生方法，让学生自己学，让学生做学习的主人，让学习发生在学生自己身上；反对教师包办代替，课堂上老师不抢学生的风头；倡导学生的学，让学生在课堂上动起来，做到身动、眼动、口动、手动、心动、神动，让学生在自主学习与合作学习中学会学习 教师只有更新了教学理念，并正确地运用这种理念来改变其教学方式，才能更好地从事课堂教学，从而逐渐打破传统的教师“一言堂”的教学模