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浅谈如何提高农村小学生数学预习兴趣 　　摘 要：学生预习习惯的培养，不仅能帮助学生更加全面地了解数学理论知识，提高数学成绩，还能提高学生的自主学习能力，充分改善农村小学数学学习现状。但目前许多农村小学生的数学预习意识相当缺乏，因此，激发学生预习兴趣势在必行。文章对如何提高农村小学生数学预习兴趣进行了研究 关键词：农村小学生；数学预习；研究 目前，大部分农村小学生数学学习的预习意识不足，对数学学习不感兴趣，缺少自主学习数学的动机，导致数学学习处于被动状态，不利于学生数学学习的有效开展，因此，农村数学教师必须把握好时机，激发学生预习兴趣。文章将从教导学生正确的预习步骤、巧妙布置预习作业、给予学生展现预习成果的机会三个方面进行阐述 一、帮助学生掌握正确的预习步骤 由于数学知识比较枯燥，纯计算的知识点较多，知识点庞杂，部分学生由于基础知识不牢固，有时计算错误，容易导致其出现逃避心理，因而不愿进行预习。为使学生能够顺利进行预习，教师首先要教导学生正确的预习方法，让学生按照正确的步骤进行预习，一步一步走，一点一点攻破，才能建立学好数学的信心，提高预习兴趣。预习步骤主要进行四步走：第一步是要通读例题，初略了解知识点，形成初步印象。第二步要仔细阅读例题，分析例题，画出重点，理解计算步骤之间的联系，参考相似计算例子完善例题。第三步根??例题划出本章节重点。第四步，学生应在教师指导