牛津版初中英语教学中多模态话语探析理论应用探析.docVIP

牛津版初中英语教学中多模态话语探析理论应用探析 　　摘要：随着教学研究的深入，我们不难发现，在当今的英语教育教学的过程中，尽管牛津英语教学的有点不容忽视，但依然存在着很多不是让人特别满意的地方。在这个背景下，如果教育工作者真心想要提高我国目前初中生的英语教学水平仍然还有很大一段路需要走。多模态话语分析理论是目前教育界新兴的一种教育理论，对于将英语教学融入到实践教学中，为学生营造一个良好的学习环境，提高学生整体学习效率具有十分明显的作用。本文大致介绍了多模态分析理论的基本理论意义，以及相关的运用模式，较为详细的阐述分析了多模态话语分析理论在牛津版初中英语教学中的具体应用，希望能够对英语教育工作者的教育教学提供相应的帮助，提高学生的英语水平，养成良好的英语学习素质，取得更多更好的进步 关键词：多模态话语分析理论；英语教学；应用 中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0197-02 多模态话语分析理论的发展是在最近几年才显现出其特殊的价值和意义，并且伴随着人们对于英语教育的需求而飞速发展。从某种程度上来说，多模态话语分析理论的发展和进步随着社会对其需求量的不断增加而增加，并且不断地进步和丰富自身的发展。在目前的英语教学过程中，多模态话语分析理论对于丰富牛津版初中英语教学中的教学环境与教学情境具有重要作用，教育工作者在对学