2011年高考语文复习课件：句式与修辞.ppt

1.请用下列词语按要求组合句子?(不得增减字词) 8月18日至19日 是 我们 参加高三模拟考试 在光明中学 强调“对象”: 强调“行动”: 强调“地点”: 答案:强调“对象”:8月18日至19日在光明中学参加高三模拟考试的是我们? 强调“行动”: 8月18日至19日我们在光明中学是参加高三模拟考试? 强调“地点”: 8月18日至19日我们参加高三模拟考试是在光明中学? 2 .阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语句式协调一致,匀整对称? 生活中不可能每个日子都很精彩,①有时有些平淡,有时伴随着苍白,有时或者有些灰暗?但只要我们心中充满阳光,就能每天拭亮一个太阳?②用明亮代替黑暗,用七色代替苍白,用新奇代替平淡? 3.将下面的句子转换成三个短句?要求:既保留全部信息,又语言简明? 2009年4月30日,首都大学生代表与奥运会举重场馆建筑工地的建设者在当日揭幕的?由北京航空航天大学学生利用校内奥运会举重场馆施工场地周边的围挡板建成的北京航空航天大学“人文·奥运”主题墙上按下手印? 答案:(1)北京航空航天大学学生利用校内奥运会举重场馆施工场地周边的围挡板建成了一个主题墙?(2)这个名为“人文·奥运”的主题墙于2009年4月30日揭幕?(3)当日,首都大学生代表与奥运会举重场馆建筑工地的建设者在主题墙上按下手印? 4.以“在中国传统中,‘读书’是”为开头,把下面的一段话组成一个单句? 在中国传统中,用以提高人的精神素养?改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为,是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为? 在中国传统中,“读书”是 答案:指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在于淡化功利性和超越技能学习?用以提高人的精神素养?改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为? 5.仔细阅读例句,另外仿写两个句子和例句构成排比句?注意结构相同,修辞一致? 例句:心有明灯,便不会迷茫,便会战胜黑暗与胆怯,拥有明朗与坦荡? 答案:心有航向,便不会萎靡,便会驱除迷惘与彷徨,拥有信念和方向;心有琴瑟,便不会鄙陋,便会消除急躁与粗暴,拥有和谐与美好? 6.妙用古典诗词中的意象?意境?典故,往往可以收到借古人之“诗”还今人之魂的艺术效果,请仿照例句,在“寂寞”“悲悯”“思念”“达观”四个词语中任选一个对象进行仿写? 例句:诗意——诗意是什么?诗意是遥看似有近看却无的那一片茸茸草色,诗意是阴阴浓木中那只黄鹂的婉转啼啭,诗意是荡漾跃动于波心的那轮无声的冷月,诗意是清清浅水畔的一剪疏影,一缕暗香? 仿写: 答案:(示例)寂寞——寂寞是什么?寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”,寂寞是池塘生春草时节友人久候不至闲敲棋子的回音,寂寞是细雨霏霏梧桐斜立之夜的冷冷清清的寻觅,寂寞是在修远的道路上下求索的那一道渐行渐远的峭拔身影?(借用李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰,嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”;借用谢灵运“池塘生春草”成句并化用赵师秀《约客》“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙?有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”;化用李清照的《声声慢》;化用屈原“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”句?) 解析:例句化用“草色遥看近却无”“阴阴夏木啭黄鹂”“波心荡冷月无声”“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”四句诗? 7.某市交警大队当街悬挂一条警示语:“超载会翻车,翻车会死人,坚决不坐超载车?”提醒大家注意交通安全?市民反映该警示语用吓人的语言,有点过分了,看到之后心里堵得慌?请围绕这条警示语的中心,运用一种修辞方法,写一条委婉得体的警示语? 警示语: 答案:( 示例)比喻:超载是交通事故之源,为了您和他人的幸福,请不要超载行驶? 拟人:安全意识离你远去,危险隐患向你走来? 对偶:遵章行驶保安全,超载上路埋隐患? 排比:司机讲道义,不谈超载利;安全系乘客,莫坐超载车;大家齐努力,社会更和谐? 8.依照下面这句话的格式仿造两句话,再在后面加一句话,作为前面三句话的总结? 如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;__________,__________;__________,__________:__________ ? 答案:(示例一)如果你是一棵小草 就增添一分春色 如果你是一只雄鹰 就搏击万里长空 让我们共同创造辉煌 (示例二)如果你是一粒种子 就长成一棵参天大树 如果你是一枝花朵 就散发一缕清香 因为你的存在 世界必定有所不同 (示例三)如果你是一朵鲜花 就散发一缕清香 如果你是一盏路灯 就照亮一方黑夜 无私奉献 才是人生的真谛