教科版小学四年级科学上册第三单元听听声音剖析.ppt

科学家的基本品质： 仔细观察 细心倾听 勤于思考 敢于猜测 勇于实践 善于总结 我们可曾留意过 身边的各种声音？ 教科版小学科学四年级上册第三单元声音 B C D E F G H 点击声音 这些声音是由什么物体发出的？ A 一、倾听周围的声音 快门声 风声 雷声 喇叭声 水声 摔打声 蟋蟀叫 汽笛声 人活动时发出的 自然界发出的 我们听见的声音 我们还听到过哪些声音？ 这些声音听起来有什么不同？ 音 叉 “U”形的发声仪器 。 用途：调试乐器和测试 结构：有字母和数字 字母代表的是音调 数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 音高 各种不同高低的声音，即音的高度 用大小不同的力去击打音叉，发出的声音有什么不同？ 试着用高、低、强、弱对这些声音进行描述。 二、听听音叉发出的声音 比较音叉的声音 我们听到的声音 实验器材 轻轻敲打时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述 音叉 实 验 结 论： 相同物体可以发出不同的声音。 判断对错 （ ） 1、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。 （ ） 2、用不同的力度敲打音叉，他们发出的声音是一样的。 √ × 现在有一架飞机正在天空中飞行，听声音,它是：( ) A.从远到近 B.从近到远 C.从远到近再到远 声音有远近之分。 C 你能按从高音到低音的顺序给下面的杯子排队吗? 声音有高低之分 声音有强弱之分。 声音有远近之分。 声音有高低之分。 大千世界才有千变万化的声音。 * *