1314版初中物理金榜学案配套课程：三二节 第二课时噪声的防治【沪科版八年级上】.pptVIP

* * 　第二节　声音的特性? 第二课时　噪声的防治 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【体验】听一听? 活动：用手机播放音乐，感受听到声音强弱的 变化 活动1：在空气中用手机播放音乐，按暂停键。 活动2：如图把正在播放音乐的手机吊在玻璃 罩内。 活动3：让手机播放音乐，用手捂住耳朵。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)在空气中用手机播放音乐，按暂停键后还能听到声音吗? (2)把手机放入玻璃罩内，声音变　　　。 (3)用手捂住耳朵后，听到的声音变　　　。 提示：(1)不能　(2)小　(3)小 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.生活中哪些地方产生了噪声? 2.噪声的危害有哪些?怎样防治噪声? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究1 噪声的危害? 结合自己生活中的感受回答问题。 1.生活中哪些地方产生了噪声? 参考答案：噪声通常来自汽车、火车等交通运输工具，电机、 机床等工业机械，以及空调、冰箱等家用电器。 2.噪声的危害有哪些? 参考答案：对人们的心理与生理都会有伤害。轻则分散注意 力，重则伤害身体，甚至危及生命。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.乐音有可能是噪声吗?请举例说明。 参考答案：乐音也有可能成为噪声，从环境保护的角度来说， 凡影响人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声，例如在 深夜欣赏音乐，声音过大，影响别人休息，乐音也会成为噪 声。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究2 噪声的防治? 结合“体验”活动思考下列问题： 1.活动1中，为什么听不到手机播放的音乐?联系实际，举例说 明人们是怎么利用类似的方法控制噪声的? 提示：手机播放音乐时，按暂停键就是停止播放音乐，发声体 不再发出声音，从声音的产生处控制了声音的产生。在居民区 禁止鸣笛，摩托车上安装消声器等来防治噪声的产生。 参考答案：音乐停止播放　在居民区禁止鸣笛，摩托车上安装 消声器 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.在活动2中，听到的声音变小的原因是_________________。 与此类似，使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路两旁 植树等都可以有效地　　　噪声。 提示：手机放入玻璃罩内，玻璃杯壁挡住了声音的传播，声音 变小，使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路两旁植树 等都可以在传播过程中减弱噪声。 参考答案：玻璃杯壁挡住了声音的传播　减弱 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.在活动3中，用手捂住耳朵、在嘈杂的环境中戴耳塞，都是 在噪声的　　　　这一环节减弱噪声的。 提示：用手捂住耳朵、在嘈杂的环境中戴耳塞，虽然不能减弱 噪声，但是可以减弱进入人耳中的噪声，这是接收这一环节减 弱的噪声。 参考答案：接收 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile