2.3.1世界文化的多样性.ppt

3.“2011厦门国际奔牛节”于2011年7月1日在厦门牛庄开幕。活动邀请了海峡两岸和国际艺术家参与创作了两百头艺术牛，它不仅让市民欣赏到了全世界各种艺术形式的“牛”，同时，也向世界展示了中国独特的牛文化。这说明(　　) A．各国文化都是相同的 B．各民族文化各具特色 C．文化是民族的也是世界的 D．民族文化必须走向世界 解析：选C。“2011厦门国际奔牛节”，不仅让市 民欣赏到了全世界各种艺术形式的“牛”，同时， 也向世界展示了中国独特的牛文化，这说明“牛” 是民族的也是世界的，故答案选C项。A项错误明 显，B、D两项材料体现不出，均应排除。 ? 文化是民族的，又是世界的，一个民族的文化成 就不仅属于这个民族，而且属于整个世界。 (3)从奥运会会徽的设计中，我们能体会到文化多 样性的价值，民族文化得到了尊重，民族文化又 以鲜明的民族特色丰富了世界文化，推动世界文 化繁荣和发展。世界文化的繁荣进而推动了人类 社会的进步与发展，成为人类文明进步的动力。 教材P33“探究问题” 提示：(1)不同意。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。文化遗产是一个民族个性品质的体现，反映了一个民族独特的思维方式和文化价值，是民族的根基，并具有不可再生性，所以对那些面临失传的古老民族文化，必须及时有效地抢救和保护。 (2)湖南江永县的女书、山东沾化县的渔鼓戏、湘西的哭嫁歌、原生态民歌、川戏中的变脸术等都可以申报人类口述和非物质文化遗产。 课堂互动探究 文化是民族的，又是世界的 核心知识突破 1.各民族文化之所以存在差异，是由于各民族间的经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同。但是由于各民族的社会实践又有其共性，有普遍的规律，因此，各民族文化又具有共同性。 2.任何一种文化都是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于民族性之中，并通过其民族性体现出来。如果失去了文化的民族性，文化的世界性也不复存在。 3.世界文化是由各具特色的民族文化组成的，世界上不存在超越民族文化之外的所谓独立的世界文化。 【误区警示】　文化是民族发展的见证，一个民族的文化只能属于这个民族。 (1)上述观点是错误的，文化是在社会实践中产生和发展起来的。不同的社会实践，使每个民族的文化具有明显的个性和特征，它是民族实践过程的反映，也是这个民族发展的见证。 (2)一个民族的文化不仅是属于这个民族的，同时也是世界的。 由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，因而各民族的文化也有共性和普遍规律。人们不能只看到民族文化的个性和特征，而应认识到民族文化的共性和普遍规律。 (2011·高考福建卷)徐悲鸿的《八骏图》以 中国的水墨为主要表现手段，参用西方的透视方 法，用笔刚健有力；毕加索的《斗牛》似中国的 写意画，用笔奔放洒脱。以下选项最符合题意的 是(　　) 例1 《八骏图》作者：徐悲鸿　 《斗牛》作者：毕加索 A．两幅作品成功实现了中 西文化和艺术的融合 B．两幅作品以不同风格表达了共同的审美感受 C．艺术的创作具有独特的创造性因而不可承袭 D．艺术的形式具有鲜明的民族性因而不可复制 【解析】　《八骏图》与《斗牛》的表现手段、用笔特点不同，但其表达的审美感受却是相同的,故B项正确。徐悲鸿的作品参用了西方绘画技巧,而毕加索的作品只是似中国写意画，故A项理解错误。艺术的创造性、艺术形式的民族特色都可以被借鉴和继承,因此C、D两项认为不可承袭、不可复制是错误的。 【答案】　B 【方法总结】　明确题目的规定性和指向性，是 正确解答选择题的前提。明确选择题题目的规定 性和指向性，就要抓住设问的特定要求和命题角 度，然后在审查材料、弄清材料有效信息的基础 上，干肢对照，筛选出符合题意的选项。 尊重文化的多样性 1.尊重文化多样性的原因 (1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 ①每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是本民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。 ②在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。 ③尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。发展本民族文化也是尊重文化多样性的题中之义。 (2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 ①一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。 ②各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化,共同推动了人类文明的发展和繁荣。 2.尊重文化多样性的态度和原则 (1)对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类