2009中考试卷分析.ppt

济 南 学 习 心 得 商河文昌实验学校 陈栋 2010-01-06 试题内容及其考查的能力  1. 试题分析课件下载地址 SHANGHELISHI@163.COM 密码：123456 2. 08、09年各地中考试题整理版 QQ: 1036689903 命题思路：世界近现代国际关系格局发展演变中 大国所扮演的角色。 本题特点：以漫画和文字的形式呈现材料，旨在 考查学生对历史知识理解运用和迁移的能力。 平均分：3.84 1、第1问中“哪个国家”写英法老牌国家，出错 的原因是审题不到位。 “阳光下的地盘”指英国的殖民地；“格局”什么和什么怎么样 学生答题情况： 2、第2问中哪一格局写照：应该回答两极格局。从学生答题情况看，对两极格局、冷战政策、美苏争霸分不清。 3、第3问中决定性因素回答不准确，写成军事、政治、经济、科技、外交等内容。 教学启示： 1、复习中要及时对同类问题归纳总结， 使学生头脑中形成一条清晰的发展主线。 2、加大对近几年济南市中考题的研究，尤其 是引用材料中的词语作为设问中的关键词语。 教学工作中的建议 ： 1、充分利用和挖掘教材的相关材料，可作为材料 和选择题的题干出现。 2、选择题注意几种常见题型的训练：最佳选择、 否定式选择、组合式选择、概念理解把握的选 择、时间排序选择。 3、复习中对教材的删繁就简，知识点抓大放小。 4、注意“史论结合”的知识倒挂训练，由史实到结论， 再由结论到史实。 5、常见题型的答案组织要规范：据材料归纳概括、 两者的不同点（A……B……）、两者的相同点（都……）、开放性题目的答案的选取。 6、注意考纲的变化，中考解读会段老师所举的例子及强 调问题密切关注。 7、适当关注时政热点与历史教材的结合。 8、中国近现代史学习复习中，注意与世界史的结合比较。 9、关注课标的要求，真正落实到位。并注意课标中教学活 动建议。 10、复习中强化知识落实的同时，一定要加大能力方面的训 练。从材料中提炼信息的有效价值，并对其进行分析与 整合，准确理解试题的考查意图。 11、每一单元或主题所包括的内容，每课的重点知识、每单元的重点知识，这些重点知识单元特征之间的关系。 12、非选择题的考查训练中，首先要确定考查的主题，一个非选择题就是一个小专题，不能把几问随意搭配。 13、知识的排查，近几年济南市中考题的考点、题型的特征。中考已考过的题目平时训练中可作为规范性答题的训练，因为这都是很严格的题目，有代表性。 唐主任开班仪式上作了考试命题策略及评价与管理的学术报告 各区县代表对提交的部分上学期期末检测试题进行评价交流 各区县代表对提交的部分学校上学期期末检测试题进行评价交流 2009年济南中考历史试卷分析 试卷分析： 试题 学生答题情况 教学工作中的建议 7．下列史实能够反映春秋战国时期历史发展特征的是①百家争鸣 ②商鞅变法 ③铁器、牛耕的使用和推广 ④兼并战争 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 得分率：39.43% 解析：本题是一个组合式选择题，旨在考查学生对春秋战国时期历史发展特征的理解运用、判断比较的能力。在中国古代史复习中首先要掌握单元特征，并且能掌握单元特征在政治、经济、思想文化等方面的史实。解答本题的关键是先了解春秋战国是社会大变革时期，题干所给四个史实都是这一变革具体表现。学生容易出错的是漏选④兼并战争，这提醒我们在中国古代史的教学复习中把每一课的内容放在一单元中去把握，这一课的内容对于单元特征的体现起何作用。 A．①②③④ 8．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”（杜甫《忆昔》）下列史实出现在诗中所描述的历史时期的是 A．开凿大运河 B．创制筒车 C．创立科举制度 D．开创行省制度 得分率： 43.44% 解析：本题是一个情景式选择题，旨在考查学生对于唐朝开元盛世经济繁荣的表现这一知识点的掌握。题干运用了杜甫《忆昔》作为新情景，解答本题的关键是通过材料情景判断出“开元盛世”这一时期，四个选项的创设都是选择了中国古代史中主干知识的考查点，A项开凿大运河和C项创立科举制度是隋朝， D项开创行省制度是元朝，这都是学生复习的重要知识点，学生较易作出判断。 B．创制筒车 9．右图为《清明上河图》，下列哪一选项是对这幅画卷的真实描绘 A．魏晋