第四章想象能力及其培养.pptVIP

主体论 第三部分 第四章：想象能力及其培养 【教学目的】通过本章的教学，让同学了解想象的相关知识，并能展开各种想象。 　　【教学重点】想象在文章中的运用 　　【教材内容】想象与联想 　　【讲授方式】结合实例进行讲授，根据理论进行训练 　　【课时安排】三课时 　第一节：写作离不开想象 本节内容： 一、什么是想象 二、想象的种类 三、什么是想象力 四、写作离不开想象 什么是想象？ 想象就是对人的大脑中已有的表象进行加工改组而创造新的表象的过程。 与想象有关的概念 １、表象： ２、联想： 想象的过程 可以分为四个组成部分： 一是自觉的表象深化。从理论上讲，想象是一种自觉的表象运动。所谓自觉，即是主动的、有目的的，而不是被动的或无意的。 二是自觉的表象分化； 三是自觉的表象变异； 四是自觉的表象联想。 二、想象的种类 　　 根据主体意志的参与情况，可以把想象化成有意想象和无意想象。 从想象的性质来看，可分为再现性想象和创造性想象。 从想象的方式来讲，有象征想象、象形想象、类比想象、合成想象和推测想象。 什么是想象力 想象力，就是人们从事想象活动时所表现出来的个性心理特征。是人的主观能动性的高度体现，是创造力的特具属性。判断想象力强弱的标准有四点： 一是想象的有意程度。想象不是胡思乱想，必须控制它的方向。 二是想象的新颖程度，想象不是简单地重复再现别人多次感知的东西，而应该以原有的经验为基础进行大胆地创造。 三是想象的现实程度； 四是想象的丰富程度。想象越是内容丰富，想象就越强。 想象与写作 第一、想象可增强文章的形象性 第二、想象有利于独创 第三、想象有利于开拓思路 第四、想象有利于强化情感 　第二节　想象能力的培养 本节内容 　一、象形想象(抽象－－形象) 　二、象征想象(形象－－精神) 　三、类比想象(此物－－彼物－－精神) 　四、合成想象(群体－－个体) 　五、推测想象(已知－－未知) 【练笔与思考】 　　一、为什么说写作离不开想象？ 　　二、什么是象形想象、象征想象？试选取身边的事物十种进行实践。或参考教材第177页第7题运用之。 　　三、合众为一写一个有为的青年；或以人生处处有考场为题写一个历经磨难的雄才。 　　提示：１、要选取典型的细节，不可泛泛而谈；２、要以理论为指导，不可依然故我；３、要注意构思，讲究曲折多变。 * *