2016-2017学年人教版必修二第4课《采薇》课件1.pptVIP

  • 24
  • 0
  • 约4.45千字
  • 约 34页
  • 2017-06-10 发布于四川
  • 举报

2016-2017学年人教版必修二第4课《采薇》课件1.ppt

小结:《采薇》一诗,在题材上可称为边塞诗的鼻祖,征人思乡,是后代边塞诗的重要主题,这首诗能以最真实的词句、最自然的艺术,挑动了人们的某一根心弦,准准地说中了人们心里千变万化的情绪,历经数前千年而不倒,愈久弥芳。 柳 【唐】 李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天①。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。 【注释】 ??? ①断肠天:指繁花似锦的春日。 1、试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。(4分) 2、试析这首诗对比的表现手法。(4分) 3、诗中表现了诗人怎样的思想感情?(3分) 答:1、“逐”字写柳枝追逐春风,运用拟人手法,变被动为主动,写出了柳条的蓬勃生机。 2、前两句写春日之柳追逐东风,在繁花似锦的春日,在热闹非凡的乐游苑的舞筵上,与舞女翩翩起舞;后两句写秋日之柳,清秋斜阳,秋蝉哀鸣,何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落,表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。 3、自伤迟暮,自叹身世。(表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。) 采 薇 ——《诗经》 1、掌握重章叠句的表现手法 2、了解古诗词中的柳意象 1、情境导入。 2、根据注释,理清文意,把握文章结构。 3、探究手法,重点突出重章叠唱和尾段的分析。4、总结古诗词中的柳意象 亮点 柳意象的集中总结。 寒冬,阴雨霏霏,雪花纷纷。一位解甲退

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档