未成年人心理健康教育宣讲计划(公园).docVIP

未成年人心理健康教育宣讲计划 红山公园社区 心理健康教育的重点正常的、的心理 。基于这样的，并根据的具体情况，为了心理健康教育工作有效、有序、有据地开展，特制定计划。一 指导思想 　　认真贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，切实加强青少年的思想道德建设。贯彻国家、省、市关于加强中小学心理健康教育的精神，推进我校教学改革的深入发展，努力培养“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力；培养健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。把心理健康教育贯彻在教师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。 　　二 实施及工作原则 　　心理健康教育本着面向全体、着眼于的未发展的总体思路，在具体的实施过程中努力做到以下几方面的基本原则： 　　1.根据心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育； 　　2.面向全体，通过普遍开展教育活动，使对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高； 　　3.关注个别差异，根据不同的不同需要开展多种形式的教育和辅导； 　　4.以为主体，充分启发和调动的积极性； 　　5.心理健康教育要做到科学性与针对性相结合； 　　6.面向全体与关注个别差异相结合； 　　7.尊重、理解与真诚同感相结合； 　　8.预防、矫治和发展相结合； 　　9.教师的科学辅导与的主动参与相结合。 　　三 教学目标和任务： 　　1.最终目标：努力提高全体的心理素质，培养健全人格，帮助解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养乐观、向上的心理品质，促进全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。 　　2.任务：根据的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 　　四 主要内容： 从身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容： 生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习知识的乐趣； （2）个性爱好与良好学习习惯的培养，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情； 　　（3）对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养； 　　（4）正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验成功的快乐； 　　（5）学会人际交往中的健康心态； 　　（6）对低年级进行智力开发，对高年级进行学习技能辅导。 　（7）对灾后创伤应激障碍以及个别行为情绪异常的及早发现，有效干预。 　　五 途径和方法 　　1.心理健康教育课程； 　　以团体辅导为主，知识讲授为辅；专题讨论、启发式讲授、团体辅导并重；使在活动的过程中体验心理健康的重要性及掌握如何保持心理健康的知识。 　　2.强化课堂教育的主渠道、主阵地作用； 　　每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进心理健康、提高心理素质中发挥积极作用； 　　3.设心理健康专题讲座； 根据不同层次、不同年级的特点每学期举办一次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识，树立正确的心理观念和态度。 　　4.设个别心理辅导； 　　建立“心语信箱”、“心联馨语”对进行一对一地沟通，帮助排解心中困扰，在江苏心理援助志愿者的协助下，对有关的心理行为和心理问题进行诊断、矫治，对极个别有严重心理疾病的，能够及时识别，转介到医学心理诊治部门。 　　5.在日常教育、教学中渗透心理健康教育 　　把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。 　　六 活动安排 　　1、制定下期师生心理辅导活动计划。 　　、板报：梦想与希望。 　　、专兼职心理教师培训。 　　、开展“我为增绿色”活动。 　　、“安全教育日”。 　　、板报：做文明少年。 　　、板报：珍爱生命 、总结前期工作。 　　、专兼职心理教师培训总结。