一节设计表现图.pptVIP

《必修1》 ;第一节　设计表现图; 设计的表达与交流 学会构思设计方案，并能用草图进行初步的表达与交流以后，设计者还需要将设计方案的详细内容准确地表达出来与他人交流。这样，别人才有可能对设计方案的全部细节进行全面评价，制作者才有可能根据设计要求制作出产品，使设计方案成为现实。 课堂问题探索： 1．人们进行思想交流要依靠语言和文字。设计的交流主要依靠什么？ 2．设计的技术语言包括哪些？ 3．你认为技术语言的主要作用是什么？;1．技术语言的种类及其应用 技术语言是一种在____________中进行信息交流的特有的语言形式。 技术语言的分类：按专业类型分：有____________、____________等；依据人的感觉类型不同来分：有____________、____________和____________等；依据人的视觉形式不同来分，有____________、____________等。 不同的技术语言往往适用于不同的应用范围，具有不同的功用。 当我们需要不断地与设计伙伴进行语言交流，交换各自的设计想法、对设计方案进行评价时，应采用____________。 在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时，使用____________比较合适。 图表也是常见的设计交流语言，它主要包括相关的____________、____________、____________等。通过____________、____________等呈现设计的构思方案并激发灵感，通过____________对各种设计方案进行比较。 2．简单的草图 在历次的考试中都有要求。一般采用轴测图来表达，我们应熟练掌握绘制平面正方形、长方形、圆和三维圆柱体、长方体、椎体等，这是画复杂图形的前提。对于结构连接件的画法，要注重功能的实现，特别是高度可调、角度可调、可固定定位、可折叠和可拆卸等功能要求的实现。;草图也叫____________或____________，是用来记录创作灵感，把构思转化为现实图形的一种有效手段。按设计阶段，草图可分为____________和____________。 草图的绘制方法有徒手绘制和网格法徒手画两种。 草图的绘制步骤：首先进行构思，然后规划整个图的大小，按比例划分各部分尺寸，逐步完善各部分轮廓，根据需要对主要结构用局部放大图绘制清楚。 3．简单的效果图 效果图更能真实地表现产品的式样、______________和______________。 4．基本几何体的正等轴测图 正等轴测图是一种可以表现物体______________特征的图形。采用这种投影图可以表示最初的设计思想。 正等轴测图长宽高的三根坐标轴之间的夹角为______________。 平面正等轴测图的投影特征： ①物体上互相平行的线段，在轴测图中______________。 ②物体上平行于坐标轴的线段，在轴测图中________________________________，其变形系数________________________________。;【例1】李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱，(如图所示)书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决这些问题，设计要求为： A．小书架放置在本人课桌(或椅子)的可利用空间； B．书本存取方便，书架(连同书本)搬运便捷； C．不影响活动，不遮挡看黑板的视线。 请你根据上述要求，完成以下任务； (1) 画出设计草图，必要时用文字说明； (2) 标注长、宽、高三个尺寸。;【例1解题】　设计要求A——可以利用的合理空间应是课桌旁，椅子旁，课桌上，椅子下，课桌下，这些空间都很有限，所以小书架的尺寸要合理。不同的空间可以有不同的尺寸要求，但必须符合设计???求B和C。 设计要求B——要做到存取方便，书架应设计成开放的形式，做成开门或抽屉的形式不太合题意。要做到搬动便捷，书架与书桌和椅子就不能连接在一起，设计两个提手或在书架下设计四个轮子是较好的解决方案。 设计要求C——具体体现在书架的形状和尺寸上，如书架放在课桌旁，宽度就不能太大，保持在20cm以内，否则会影响过道空间。放在课桌下，则要考虑是否会影响双脚的活动。放在桌子上，则要考虑高度大小，建议不超过40cm，否则有可能影响视线。 【答案1】　;【例2】下列图形不是正等轴测图的是(　　) ;【例2解题】　正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形。它是在夹角均为________的三维坐标中画得的。A图形的坐标为X，Y坐标夹角为________。 【答案2】　________;谢谢！