3、言语理解和表达(语句连贯、病句).ppt

语句连贯;语句连贯;话题的统一性 指：组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧 密的联系，围绕着一个中心，集中表现一个事实、场景或思 想观点。 例：填入下列句子横线处与上下文衔接最恰当一项是（） 当你逐渐走进，才发现，喇嘛庙并不在山顶上，而 仍然在平平坦坦的草地上。 A 远处看，山顶上的喇嘛庙显得那么高大醒目 B 远处看，山顶上隐隐约约坐落着一座喇嘛庙 C 远处看，小小的喇嘛庙真真切切地坐落在山顶上 D 远处看，在山顶上明显地有一座小小的喇嘛庙。;话题一致与主语一致并不是同一的概念。 做题时不能够单看句子的主语是否一致，要具体情 况具体分析。 下面四句话中语句连贯的一组是（） ①远处看，山顶上明显地有座宝塔，可是，走进一看，宝塔 并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发 现，宝塔并不在山顶上。 ③ 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他 们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这 些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④ ;句式的一致性 指组成文段的语言结构形式，前后具有一致性。 例：刚一进游乐城的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里， 呈A字开明的前爪分立躯体两侧， 锋利的长牙恫吓着入城 的游客。 A 血盆大口张开着化作了城门 B 城门就是张开着的血盆大口 C 张开着的血盆大口化作了城门 D 城门就是血盆大口张开着 例：某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是靠边成该 地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖 光山色也会暗淡无光， 再好的微笑服务也会丧失魅力。 A再多的投入和开发也无济于事B再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退 C再迷人的青山绿水也会索然无味D再多的人文景观也会失去风彩;行文的照应性 是指语段中的信息前后吻合，彼此呼应，在 表意上形成一个严密的整体。;例：对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可 以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、生物 和化学呢？ A 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的 B 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中很可能作出错误的回答 C 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的 D 只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以 春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭， 又来了一片沁人心脾的冷雨。 A 一群欢叫的大雁刚刚从高空飞过 B 一阵乌云刚刚布满天空 C 一阵暖人心意的春风刚刚吹过 D 一堆堆积雨刚刚融化 ;事理的逻辑性 在表情达意时，要遵从一定的逻辑顺序，或以时间为顺 序，或以空间转换为顺序，或以心理变化为顺序，或以人 们的认知规律为顺序。 例：将下列四句话填在下面的横线上，选出语序最恰当的一组。 ①就像勇猛的战士一样 ②不顾一天行军的疲劳 ③马上扔下背包 ④听到大雨即将来临的广播 某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。 A ②④①③ B ①④②③ C ④②③① D ④③①② ;音节的和谐性 要考虑三方面的因素：①上下句字数相同或基本相同， 如果是并列关系的词或短语，常将音节少的放在前面。 ②上下句子的句式对称。③上下文押韵或平仄协调。 依次填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯，音节 和谐的一句是（） （1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，槐榆丹枫 ① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ② 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ③ 白云缭绕，层林叠翠 ④ 层林叠翠，白云缭绕 A ①②③④ B ①②③④ C ①②③④ D ①②③④ ;意境的协调性 是指文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致 高度契合统一，从而给人带来一种美的感受。 为划线处选择恰当的句子，使上下文衔接（） 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许已经破 碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水 面，周围一片寂静。 A 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳炼烘成一片五彩的屏障 B 没有太阳，天气相当冷，藤箩叶子多已萎落，显得这一带崖壁 十分瘦削 C在夕阳的照射下，落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏 障，矗立在江对岸 D一行白帆闪着日月的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光 射在对面的峭壁上;前后的承启性 文章的结构是有一定的规律的。 总分结构 并列结