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物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 ┃典例精析把方向┃ 典例1：探究电流跟电压、电阻的关系 例1　某实验小组用图17－3中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行：一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。 图17－3 (1)在图中用笔画线代替导线完成电路连接。 图17－5 (1)如图17－5所示 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 (2)连接电路时，开关应处于________状态，滑动变阻器的滑片应位于最________(选填“左”或“右”)端。 (3)图17－4中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变、电流随电压变化的图象是________(选填“甲”或“乙”)图。该实验探究运用了____________法。 图17－4 (4)综合甲、乙图象可得到的结论是：________________________________________________________________________。 断开 右 乙 控制变量 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 [解析] (1)滑动变阻器串联接入电路中，按照“一上一下”进行连接即可。(2)为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的阻值应达到最大值，即滑片应位于最右端。(3)电阻不变时，电流与电压成正比，根据图象可知乙图符合；该实验是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系，因此运用了控制变量法。(4)根据图象可得到结论：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 知识归纳 该实验的研究方法是控制变量法，保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系。 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 典例2：欧姆定律公式的理解 例2　关于欧姆定律 I＝，下列说法正确的是(　　) A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 B．导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大 C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 D．导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大 D 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 [解析] D　欧姆定律的成立是有前提条件的；电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压及通过它的电流大小无关。 知识归纳 电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积有关，而与导体两端的电压及通过导体的电流大小无关。欧姆定律实际是有前提条件的，导体中的电流，跟导体两端的电压成正比是在电阻不变的情况下；导体中的电流跟导体的电阻成反比是在电压不变的情况下。 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 典例3：伏安法测电阻 例3　如图17－6甲所示是伏安法测电阻实验的电路图，图乙是该实验需要的电压表(量程0～3 V、0～15 V)、电流表(量程0～0.6 A、0～3 A)、滑动变阻器(0～20 Ω)、两节干电池、开关、待测电阻R(5～10 Ω)的实物图。 图17－6 (1)连接电路时开关应________，电流表的量程应选______A，电压表的量程应选______V。 断开 0～0.6 0～3 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 (2)图甲中，在闭合开关前，滑片P应位于滑动变阻器的最________(选填“左”或“右”)端。 (3)根据图甲提供的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物连接成实验电路。 右 如图17－8所示 图17－8 (4)某次实验中，移动滑动变阻器的滑片P，测得电流表的示数为0.2 A，电压表的示数如图17－7所示，则电压表的示数为______V，待测电阻R的阻值为______Ω。 图17－7 1.5 7.5 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 典例4：利用欧姆定律解决电路比值问题 例4　如图17－9所示，两只电压表规格相同，均有两个量程(0～3 V、0～15 V)，闭合开关，两只电压表的指针偏转角度相同，则电阻R1与R2的比值为(　　) 图17－9 A. 1∶5　　　　　　B. 5∶1 C. 1∶4 D. 4∶1 D 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 典例5：真假“滑动变阻器”的计算 例5　在如图17－10所示的电路中，闭合开关S