用汗水收获成功1.docVIP

用汗水收获成功 我是新教师——因而我能力不高 我是新教师——因而我经验不足 我是新教师——因而我素养不够 我是新教师——因而我状态不稳 但，我是新教师——所以我追求学习 我是新教师——所以我虚心求教 我是新教师——所以我热情满载 我是新教师——所以我精力充沛 我是新教师，我渴望成长！ 一：回顾以往，自我定位 回顾一年工作经历，我分别在专业课教学和副班主任这两项工作中得到不少收获。 教学上，通过平时积极参与外出听课、集体备课活动，和上多节公开课的经历，我的教学经验增加了一些，自信多了一些，对教材的把握有了一个初步准确的理解；跨五个年级的教学过程也增加了我对低年段学生身心发展状况的了解，锻炼了我掌控课堂的综合能力。但，由于在教学研究上缺少科学的理论知识对教材的把握、开发和利用不够对教育名家及名著了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象写作水平，“民主、平等、尊重、理解、善于倾听、幽默”勤想、勤问、勤动