《天鹅的故事》教学设计四语.docVIP

《天鹅的故事》教学设计 一、教学内容：苏教版小学语文第八册　　　 二、教材分析： 《天鹅的故事》主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结搏的精神。这是一篇文质兼美的文章，是学生朗读感悟祖国语言文字的好材料，学生可以从中学习天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神，受到做人的教育，意识到保护生态的重要性。根据新课标，让学生通过充分的阅读，反复体会、感悟，阅读时能品词、析句，有自己不同的见重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、整体把握课文，复述课文故事。 3、感悟天鹅相依为命、互相依存、勇敢拼搏的精神，受到爱鸟护鸟、保护生态的教育 难点：感悟天鹅相依为命、互相依存、勇敢拼搏的精神，受到爱鸟 护鸟、保护生态的教育 教学方法： 七、学习方法： 八、教学用具： 多媒体课件B 理解读好劳动号子。 C 想象百十来只天鹅集体破冰时的动作，在引导学生改读。 ③众天鹅集体破冰的场面让你想到了哪些成语、俗语、名言？ 齐读这段话。 ⑶感悟胜利后的欢快 ①指导学生读好“胜利的欢呼：‘克噜——克哩——克哩！’” （叫声拖长，热烈、欢快） ②它们在欢呼些什么？（引导学生欢呼出来） ⑷ 引导学生读好“多么可爱的鸟儿啊！”（深情地，发自内心的） 转换角色采访。（师当文中记者章廷桦采访，学生是斯杰潘老人） 采访问题:A 你离天鹅这么近，你为什么不打天鹅呢？ B 你为什么永远都不打猎了？ 三、读写训练。 小练笔：练习拔河比赛的场面，抓住人物的动作神态进行描写。 四、阅读推荐 推荐文章《神圣的跪拜》 藏羚羊为什么向老猎人下跪？ 杀生和慈善在老猎人身上共存。杀生表现在什么地方？慈善又表现在什么地方？ 附：阅读推荐文章 神圣的跪拜经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难入眠，双手颤抖…… 次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。 冰 面 多么可爱的鸟儿啊！