2013刘海娟班主任讲座下.pptVIP

许多青春的冲动与道德无关 传统理念:  通常认为这个（孩子）学生学习态度有问题。 第一种是视觉学习优势者第二种是听觉学习优势者第三种是动觉学习优势者第四种是触觉学习优势者 新课程理念： 生理遗传决定每个孩子都有成功的潜能，只是表现的领域不同。 第一种是视觉学习优势者第二种是听觉学习优势者第三种是动觉学习优势者第四种是触觉学习优势者 作为一名教育工作者，我们在实际的教育教学的工作中，要尊重学生的差异与个性特点，把握“教育是在原有基础上进行完善与提高”这样一个原则，真的没有教不好的学生。 什么是教育？ 教育是在原有基础上进行完善与提高。 启示一： 要像过日子一样做教育 （一天比一天好） 启示二： 你不能让西红柿的苗子结出苹果来 第一个故事: 乐妻劝婆 第二个故事: 崔永元患上了数学恐惧症 1、我们是否有必要非要用批评的口气来对待学生？ 2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来考虑 他们的问题？ 3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常情绪？ 4、我们这样做